心灵写诗-我的班主任日记_001-第34章
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王老师：今天虽然有一点小小的遗憾，我们准备了小小的课件，但是因为没电不了，我们会不会气馁？
学生：不会！本来要准备放一首歌《奔跑》，但是不能放了，大家能不能唱？学生：能！ （学生和老师一起唱）王老师：这首歌整体感觉怎么样？是不是有动感，而且洋溢着青春的活力？没有音乐，现在让我们闭上眼睛，耳边同样洋溢着春的旋律，后静静地思考。（几分钟后）告诉我，你们想到了什么？
李文思：其实我的心中一直都有这样一种想法，我一直希望自己能够过得幸福快，一定轰轰烈烈，平平淡淡也是一种美。希望在将来，除了我事业的成功，我还爱我的丈夫，耳边依然有父母的唠叨，身边还有孩子顽皮的笑声。王老师：好，李文思描写了一副非常温馨的画面。还有没有其他同学也有想法？黄泳：我想到了情。在我的心目中，爱情是甜美的，而且不虚假，在我以后，我想在闲暇的时间里，我和我的另一半会参加各种各样的活动，过着幸福的生活。王老师：我们今能不能讨论爱情这个话题？
学生：能。王老师：其实这个问题是很长时间以来许多家长和同学一直回避的问。但是我要问，在你们的心目中有没有对爱情的憧憬？学生：有。王老师：那么，爱情作为人最伟大的情感，它真正的含义是什么？到底什么是爱呢？爱情的故事们听得太多了，能告诉我们你们都听过哪些？
学生：（议论纷纷）罗蜜欧与朱丽叶，梁山泊与祝英台……王老师：对，还包括多童话故事里都有许多非常美的关于爱情的故事。我请一位同学给我们来读一《海的女儿》。何思静同学来读。何思静：（开始朗诵，付锐吹奏萨克斯配乐）蔚蓝色的大海里，生活着一条美丽良的小人鱼，在一次风暴中，她搭救了一位遇的王子，并深深地爱上了他，为了她所爱的王子，她用自己美丽的歌喉，换得了人的形体，而且要每天忍受着难忍受的痛苦――那鱼尾变成的两条腿在行走时的心的疼痛。失去了声音，她无法向王子表达自己心里的爱慕，王子不仅不知道是她在风暴中救了自己，而且也知道她为爱所做出的牺牲，但她仍然执着地爱着王，在最后的生与死的选择中，为了所爱的人，她放弃了生的机会，选择了死，纵身入海中，融化成大海的泡……
（结束，掌声响起）王老师：好，优美的乐曲，优美的童话故事又把我们带进了象的童年，那么，童话中的爱情是怎么的爱情？学生：优美的。
王老师：那么同学们你们对爱情的憧憬是什么样的呢？现在我给你们每人一张，你们可以在上面画一幅画，画出你们对爱情的理解。（发纸）王老师：好，发挥你们大胆的想象，爱情在你们的想象中是什么样的，有哪些具体的形象可以表达此时此刻的感受呢？（学生绘画，过了一会儿）
王老师：有很多同学很快就画出来了，（看一个同学的画）我也看不出你画的到什么意思？是不是今天我们的音乐声没有了，大家没有灵感了？
（雷雨龙举手）王老师：好，雷雨龙，你画的是什么？雷雨龙：我什么也没有画。王老师：为什么？雷雨龙：我觉得爱情应该是纯洁的，是心与心的沟通，就像这张白纸一样的。李文思：我画的是天平。我觉得在恋爱的时候，上帝会把两个人来称量。如果你一个高尚的人，那么你的另一半也会是高尚的人。天平的一边我挂的是酒坛，我想爱情就像酒一样，酿得越久越香。某同学：我画的是海洋和海，我觉得两个人关系就应该像海洋和海浪一样，是包容与被包容的关系，恋爱的双应该是相包容，相互理解。
朱雅兰：我画的是两个太阳。我觉得彼此应该是彼此的太阳。我想起了一个故事，夫妇，丈夫受到了迫害，他的妻子，为了不让丈夫受到伤害，宁死也不说出丈夫的情况，她死了以后人们在她的身上找到了一张他丈夫的照片，照片背后写了个：〃我的太阳〃。郑毓秀：我画的是两只小鸟。王老师：让我看看像不像？还是比较像。你为什么要画小鸟？郑毓秀：因为我觉得鸟是自由自在的象征，我觉得小在飞翔的时候任何力量也不能阻止，爱情也应该是自由，没有任何力量可以阻挡。张帆：我没有画，我叠了一只船，就像泰坦尼克号。（大家哄笑）王老师：但它没了呀！
张帆：船虽然沉没了，但是爱情没有沉没，无论遇到再大的困难，只要有爱情的，就拥有一切。王老师：哦，电影《泰坦尼克号》中有一对老夫妻在沉下去的那一刻，非常感人，家还有没有印象？学生：有。訾了：我画了小船在大海中搏击，我觉得爱情也是一种这样的。杨晓梅：我画的是蓝天下的几朵白云，因为我觉得爱情就是两颗心的碰撞，你不自信永远爱一个人，也不能说有人永远爱你。他不你的时候你不能强迫他爱你。有句话叫人定胜天，我觉得用这此处不合适。如果我喜欢一个人，我不能勉强他我。所以我觉得爱情应该是飘移不定的。（大家笑，热烈鼓掌）金薇：我画的是一个天使。王老师：我看看你的天使画得怎么样。（看他的画）不错。金薇：我认为爱情是上天注定的，因为丘比特射出的箭，射到哪算哪里。反正我如果被箭射中了，会一发不可收拾。
（大家大笑，鼓掌）某同学：我画的是一座山，山上有流水，山底下是草和花朵，觉得爱情来的时候也许很平淡，他在平淡中有一种温馨，一种幸福。王老师：你们闭上眼睛想一想，什么感觉？学生：好美呀。一学生：我画的是一只萤火虫，但是由于技术不好，没有达到最佳效果。（大家）我之所以认为爱情是荧火虫，因为荧火虫那微弱的光能够让我们照亮道路，勇地前行。
唐强：我画的是千纸鹤，我觉得爱情不仅是两个人相爱，还包含的理解，宽容，。我相信它也是浪漫的，〃问世间情为何物，直教人生死相许〃。（大家笑）钟雪飞：我画了一个玫瑰，带刺的玫瑰，我觉得它有芳香，让人想去亲近它，触它。是它也有刺，如果说我们拿捏不准，就可能被刺伤。但如果爱上谁，即使受伤也不怕！王老师：关于爱情，同学们都有许多朦胧的憧憬，有许多自己的认识。在去的时候有一个14岁的女孩，她也问父亲，什么是爱情？如果你们也问父母，他们会怎样反应？（同学议论纷纷）可能说，你还小，什么也不懂。还可能说，问你妈妈！或者告诫你们，现在最重要的是学习，不是打听这些事的候。但这个父亲非常认真地给她讲什么是爱情，并为此写了一封信给女儿。他就是苏联著名教育家苏霍姆林斯基。苏霍姆林斯基小时候曾经也问过她外祖母什是爱情，外祖母给他讲过一对夫妇的故事。那么现在，我们来看一下，那到底是一个什么样的事呢？通过我们同学的表演来体会一下。有请参加表演的同学！大家鼓掌，同学上台参加表演。夫妇由路遥和裴丹扮演，上帝由杨晓龙扮演，大天使由金薇扮演）有一天一大早，一对男女正高兴地谈论着）
旁白（王晓菲）：上帝正在教给一个男人和一个女人怎样搭窝棚，给男人一把铲，女人一捧种子。上帝说：〃你们在一起过日子吧！延续后代，我要办事去了，年之后，我再来，看看你们的情况怎么样。〃夫妇俩开始播种，搭窝棚。（一男生与一女生扮演的一对男女走来）旁白：整整一年后，有一天一大早，上帝和大天来到夫妇住处，夫妇坐在棚子旁边，互相靠着，旁边放了一个小小的篮，里面睡着一个婴儿，两夫妇一会儿看天，一会儿看彼此，上帝用惊奇的眼神望着他们，一皱眉头。上帝在他们身上看见了一种不可思议的美和一种从未见的力量。这种美远远超过蓝天和太阳，土地和长满小麦的田野。总之，比上帝所制作和创造的切都美，这种美使上帝颤抖，惊异，以致惊呆了。上帝：（问天使）这是什么？大天使：（微笑）这是爱情。上帝：什么是爱情？大天使：（耸肩，无奈地）我不知道。上帝：（走向夫妇）你们知道什么是爱情吗？（夫妇相视三秒，摇头，很慢地摇）上帝：（恼火地）那么，好吧，我要惩罚你们，从现在开始，你们要变老，你们生命的每一小时都要消耗掉你们的青春和精力！50年后，我再看看们的眼神里能出现什么？王老师：大家想象一下，五十年以后他们会变成什么样子？李文思：我觉得我的脑海里是这样的一幅画面，老爷爷和老奶奶一起相偎着看夕。旁白：五十年后，上帝和天使看见一座十分好的小木屋代替了原来的小棚，草原修起了花园，地里的庄稼熟了，上帝和大天使向远处看了看，他们又看见了木屋前坐着一个老头和老太婆，他们时而看红色的朝霞，时而相互望对方，上帝从们的眼神中看到了更加美丽强大的力量，而且好像又增加了新的东西。上帝：（指着夫妇）这是什么？大天使：（严肃地）忠诚，可是我还是不能解释什么是诚。上帝：（更加恼火，生气地）哼！人，你们为什么没有老很多呢？那好吧，你们的日子不长了，以后我再来，看看你们的爱情到底变成什么样！王老师：他的爱情会变成什么样？大家猜猜。卢露：随着时光的流逝，生活会更幸福，会更珍惜以后的时间，一定会使他们的爱情永恒。王老师：但是，不仅仅是爱情与忠，而且是一种新的东西。（继续表演）旁白：三年后，上帝与大天使再次来到这里，上帝看见男人坐在山坡上，驼着背，双眼睛呈现了同非常忧虑的神色，但是却仍现出那种不可思议的美和力量，已经不仅是爱情和忠诚，而且蕴藏着一种新的东西。上帝：（伸开双手）这又是什么？大天使：（微笑着）心头的记忆。旁白：上帝离开了这里，他面向麦田和红色朝霞的时候，他看见金色的麦穗旁站一些青男女……上帝站了很久，看着他们，然后深深地沉思着走了。从此以后，人就成了地球上的上帝了。旁白：这就是爱情，爱情比上帝权威大，这是人类的永恒的与力量，一代一代地相传，我们每一个人最终都要变成一把骨灰，但是，情将成为赋予生命的，永不衰退的，使人类世代相传的纽带。这就是爱情，世界上各种生命的东西生活，繁殖，成千上万地延续自己的有生命的后代。但是，有人才懂得爱。而且说实在的，只有在他善于像人那样去爱的时候，他才是一个真正的人，果他不懂得爱，不能提到人性美的高度，那就是说他只是一个能够为人的人，但是还没有成为真正的人。王老师：一个人要懂得怎么样真正地爱，刚才我们把爱情比喻成船比喻成花朵，们通过苏霍姆林斯基的信，通过刚才的表演，是不是有更深层次的认识呢？最后，老婆婆走了，只留下老大爷一个人思念。你们想一下，此刻爱情更深层次的解又是什么呢？王楠楠：我觉得，每个人的爱情观都不一样，不一定轰轰烈烈，我想用八个字来括：执子之手，与子偕老！（大家热烈鼓掌）汪洋：在我看来，爱情就像水晶一样，一样的晶莹剔透，但是又易碎，是美好的，我们这个年龄来说又可望而不可及。黄咏：我觉得他不能用金钱来衡量，比如我们说I love you，每一个词都有他的义。（此处英文，没法记呀！）（大家鼓掌）同学十一：我觉得爱情是一种精神力量，他可以让他们互相鼓励和互相帮助。他以让他们懂得人生。同学十二：我相信爱情肯定会在理想的辉映下散发出理想的光彩。同学十三：缘分是注定的，〃百年修得同船渡〃，两个人可以结成有情人上千年的缘分。潘晓虹：我觉得真正的爱情是相恋到终老，怀念到哭泣。同学十五：真正的爱情是永恒的。最美不过夕阳红。最美的时刻是两个人到了晚年，静相依，回忆他们的爱情。王老师：其实从刚才大家的话中我已经体会出来了，爱情是人间最美好的一种情感，真正的爱情是永恒的。今天我请来了李老师，让我一起聆听窗外的声音。
（大家鼓掌，李老师走上前）李老师：应该是聆听窗内声音，我又没有站在外面，且窗户也是关着的。（大家笑）今天我很激动，虽然我是你们的语文老师，但这种场合仍然很激动。前段时间我给你们开了一个青春期系列讲座，在这个背景之来开这个班会，有着特殊的意义。在李老师的年龄，谈到爱情许多人就觉得流�
