心灵写诗-我的班主任日记_001-第15章
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。于是，我打消了给她打电话的念头，而且把手机也关了。25日上午，文跃海给我打电话，问：〃李老师，我们都想你了，你怎么还不来看我们？〃
我说：〃我现在在医院，女儿正要做一个小手术。但我下午就去看你们！〃下午，我果真开着车去军营了。从成都出发到军训所在地大邑县，有60来公里，沿途修路，不是太好走。我第一次开这么远的车。一路上我很兴奋，想到要见到两天不见的学生了；时我也想像着学生见了我的情景，一定是特别激动，一定是的！
经过近两个小时的颠簸到了大邑县，然后我把车开进了军营。下了车，我看到处都有穿迷彩学生在训练，就是不知道我的娃娃们在什么地方。我问了问，才知道我的学生就在离我不远的地方，只是因为穿着迷彩服，我一时没有看清。我来到我班学生训练场，看到一位女教官正在〃一二一！一二一！〃地训练我的学生；不远处，还有一小队，三五个人，在文跃海的练下不停地走着队列。
他们显然也看到了我，但没有一个人理我，个个脸上表情严肃，根本不把我放在眼里，全然有我想像中的欢呼雀跃状！
我在一片驻足良久，似乎成了多余的人。但我仍然欣赏着他们的队列，两天不见，我的学生如此英姿飒爽了！我有点自豪起来。
终于，女教官对他们说：〃休息！〃
整齐的队列还没有散开，同学们像约好似的，突然转向我并展开了笑容，并都向我扬起了手起来：〃李老师！李老师！〃然后纷纷向我涌来，顷刻间，我便被孩子们包围了！
那一刻，我真幸福！
同学们你一言我一语：〃李老师，你怎么才来！〃〃李老师，我们好想你！〃〃李老师，我们表得最好！〃……
许多同学还问我中秋节来不来，我说：〃李老师中秋节一定到部队来，和大家一起过节！〃
同学们欢呼起来！男生说：〃我们给李老师表演军体拳吧！〃有人说：〃才学了四个动作呀！〃马上很多人便说：〃不要紧，四个动作也可以表演！〃于是，在文跃海的指挥下，男子汉们迅速排好队，开始给我表演了。他们一招一式十分认真，嘴里还有节奏地整齐地吼着，俨然如山猛虎！
戚西川又给我和同学们表演跆拳道，他的表演赢得了同学们热烈的掌声。
两个女同学――王楠楠和杨晓梅也大大方方地站到了中间，给我们表演太极拳。训练场上，成了快乐的海洋。
我对女教官说：〃谢谢你！你辛苦了！〃年轻的女教官说：〃不辛苦！三班的学生最优秀！我的运气真好，被分配来做他们的教官。〃
赵瑞雪等几个女同学却把我拉到一旁说：〃李老师，我们的心灵受了伤！〃我问怎么回事，是不是女教官不好，她们却说：〃不，女教官对我们可好了！我们的不满不是对女教官的，等庆期间我们写随笔再写给你看。〃
这时，王晓丹老师过来了。她说：〃这几天，学生天天都在问我，李老师什么时候来呀！〃然她又说：〃我真嫉妒你，学生那么喜欢你！〃我说：〃学生同样很喜欢你呀！〃
这是我问她是不是学生和部队教官发了什么冲突，她才告诉我，学生在训练中的表现是很优的，但由于种种原因，学生和个别男教官发生了冲突，学生感到委屈，但班长文跃海已经表同学们与有关教官进行了沟通。
后来铁皮鼓也过来了，我问铁皮鼓怎么回事，铁皮鼓笑道：〃你班学生要民主。呵呵！〃后来我大概弄清了事情的原委。部队个别教官在训练过程中方法有些简单粗暴，误解了学生，学感到委屈，也说了一些过激的话，于是有了些语言冲突。但这件事以同学们和个别教官沟通为结局。
同学们对我说：〃李老师，我们这次真正感到了我们三班是多么的团结！〃还有学生对我说：老师太好了！她昨天还给我们写了一封信，非常感人！〃说着，她们拿出了王老师给他们写的信给我看，还说：〃李老师，你一定要把王老师这封信写进你的班主任随笔！〃我展开这封长达三页的信读了起来，全文如下――
高一三班全体同学，昨天我是第一次为了学生而掉眼泪。李老师很信任地把你们交给我，但我没有把你们照顾好。当黄泳哭着给我打电话希望我能立刻回来时，我脑子里反复想那是一个何等凄惨的场面，在那时的我真想立刻看到你们和你们在一起，但是你们已经16了，而且现在正在一个特殊地方――军营，我真希望你们能独立地、成熟地解决你们所遇到的问题，我也绝对相信我们高一三班的同学一定能做到这一切。你们在这七天的体验，应该是你们终生难忘的，也是你们的人生收获。在军队里，你们接受的不仅是身体上的磨炼，更精神上、心灵上的磨炼，我们都不能成为软弱的人。
民主和约束总是相对的，军队有严格的纪律，这不同于在学校，来到这里，你们应该更多地到过去的烽火硝烟，你们应该想到穿上这身迷彩服你们就是一名军人，服从军令，这是军的天职。你们想想我们是否被授予军令去做某些事，如果军队没有如此强硬的纪律与管理方式，果军队只有绝对的民主，那么，整个中国将有不少人成为逃兵，见苦就撤，我们绝不能成为那样的人。
你们有没有想过，这两天所有的事情都将成为你们人生中最重要的一课。当我们认为受到委，到责骂时，这正是军队给与你们的磨炼。我们只能想到委屈吗？相反，我们为什么不想想后如何地尊重别人，而不让他人受委屈；为什么不想想，我们能克服眼前一切的困难，将来走社会，肩上的责任更多一些时，同样具有如此的毅力咬紧牙克服更大更多的困难呢？像现在你们已经沉沉睡去了，这样的一天，我们不也走过去了吗？
想想看，你们现在是不是更能包容他人了，更能独立思考、行事了，更坚强而不依赖于父母？那么你们更应该感谢这些教官，他们在面对只有16岁的学生时，同样在承受心理上的考验，予你们磨难，但同时给予你们大败磨难的勇气。
高一三班全体同学，你们的喜怒哀乐，就是我的喜怒哀乐，但我现在真为你们感到高兴，因我感受到了你们的坚强，你们的团结。当文跃海主动和教官恳谈时，你们有一位最优秀的长；当裴丹、王楠楠继续训练时，你们有最坚强的同学；当教官对你们严厉时，你们有一位最尽的教官；当你们肩并肩站在一起时，你们都拥有一个最优秀的班级，但我是最幸运的主任，我有37位最优秀的学生！
真希望你们大声地告诉我你们是最出色的，你们是否有信心坚持一起走下去？这封信带给我的不仅仅是感动，我从这封信中，读到了王老师的工作技巧，和她教育的成熟。
我对王老师说：〃你做得很好！比我做得好！你真是在用心爱着学生，用心教育着学生！〃我请文跃海把队伍集合好，我要讲话。很快，一支精神抖擞的队伍便屹立在我面前了。
我对大家说：〃对不起，李老师来晚了！但我今天看到同学们的精神面貌，特别是听了你们天的表现后，我可以这样说：同学们是优秀的！咱们三班是优秀的！当然，优秀的还不仅仅是你们，还有你们的王老师！〃同学们一听〃王老师〃三个字，便热烈地鼓起了掌。我继续说：〃来到部队，就要像个当兵的样子！什么困难，什么委屈都不在话下，因为我们和他们一样！我已经听说了这两天发生的事，同学们的确受了一些委屈，但我要说，这委本身，对你们便是一种磨炼！你们是幸运的，遇到了这么好的女教官！我相信，在未来几天，你们一会在教官的训练下更加优秀！〃
我还有许多话要说，可是哨声响起了，各训练单位要集中开始会操了。我只好匆匆结束了自的谈话。
几分钟之后，各班学生已经坐在了训练场旁边的台阶上，每一个班都准备着上场一展风采。也站在后面，心里还在想着这两天发生的风波。风波虽然结束了，但这风波而引发的思考不应该结束，教育这里用这风波所要展开的教育，更没有结束。如何看待学校和军营不同的管方式？如何理解别人？如何面对个别粗暴的军人？如何像王晓丹信中所写的〃包容他，尊重他人〃？如果看待这次军训中所受的磨难？……这一切，等学生回学校后，我和王老师还要好和学生聊聊。这次〃风波〃，也是一个教育资源。
我正想着，突然该我班学生上场了。我看同学们个个表情严峻，俨然是即将奔赴战场的战士，真想和他们一一握手，但不可能，我只是小声对同学们说：〃一会儿呼口号时大声些！〃几位到的同学们对我说：〃知道了！李老师，你放心！〃
〃一二一，一二一！〃女教官带着学生上场了，随着她口令，我班37个孩子――不，37位武的战士发出了震天的声音：〃一――二――三――四！一二三四！〃 20049月26日追记中秋，在军营
――我的班主任随笔之十九
这几天特别忙。于公来说，昨天市教育局来电话，要我参加教育局组织的教学巡视，到各学去听课；于私来说，晴雁刚刚动了手术，这几天上学放学都需要我开车接送。但是，我答应学生，一定要去和他们一起过中秋节，于是，今天早晨我驱车直奔大邑。
车刚开出不久，文跃海便来电话了：〃李老师，你什么时候来？〃
〃我已经在路上了！大概十点过到达。〃我说。他又问：〃我们今晚上表演什么节目？〃
我说：〃等我来了我们再商量吧！〃
谁想到路上堵车堵得厉害，快到十一点都还没有到，文跃海的电话又来了：〃李老师，怎么没有到？〃
我只好解释堵车了，并安慰他我很快就会到的。
快到十二点，我终于来到军营。一下车便看到所有学生都在训练。我看着一列列方队从我身过，发现今天不是按班训练，而是混合编队。我极力想从队列中看到我的学生，结果男生倒看见了不少，女生却几乎没有。我很着急。过了一会儿，从远处来了一对女兵方阵，步伐整齐，格外精神抖擞。我眼前一亮，队伍中，我班女生特别多，何思静就站在排头，英姿飒爽。训练结束了，同学们自然又围上前来，黄泳、李文思、赵瑞雪等同学伸出手来和我握手，更多的同学向我说这说那：〃李老师，晴雁姐姐怎么没有来呢？〃〃李老师，你是自己开车来的？〃李老师，精英方队32个人，我班就占了15个！〃……
他们说的〃精英方队〃，指的就是我刚才看到何思静站排头的那个方队，明天将在军营汇报演中重点亮相。
他们又问我：〃李老师，你今天还走不走呢？〃
我说：〃不走了，今晚留下来和大家一起过中秋！〃同学们欢呼起来。
王晓丹老师从大邑县城回来了，她给学生买回了月饼，我对她说：〃月饼我买单，算是我请学们吃月饼！〃
午后两点，我和学生开始准备晚上的节目。我们决定全班上场，来个军歌大合唱。唱什么歌？家开始讨论：《打靶归来》？《游击队歌》？《团结就是力量》？《咱当兵的人》？经过番比较，大家一致同意唱《弹起我心爱的土琵琶》，因为这首歌既抒情又有气势。
这是一首老歌，按说排练起来并不难。但对我们来说，难度可大啦――第一，对学生来说，一首新歌，虽然他们也听过，却从没有唱过；第二，现在我们谁的手里都没有歌谱，我连词都记不全了，怎么教学生呢？第三，时间紧，我看了看时间，离学生下午训练只有半个小了！
但还得练！因为晚上要上场呀！于是，我一边回忆歌词一边教学生们唱：〃西边的太阳快要落山了，微山湖上静悄悄，弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣……〃唱道中间那一段，我们怎么也回忆不起有一句歌词了：〃我们扒飞车那个搞机枪，东那个东那个炸桥梁……〃间〃炸桥梁〃前面那一句我想不起来了，只好暂时让学生唱〃东那个东〃，来我决定反复两次〃炸桥梁〃，于是我和学生便唱：〃我们扒飞车那个搞机枪，炸桥梁那个炸桥梁……〃后来，王晓丹老师来电话了――她又进县城买东西去了，我便叫他买一个歌碟，上面一定要有《弹我心爱的土琵琶》。
虽然时间匆忙，但我还是尽可能对歌曲进行了〃艺术处理〃，开头〃西边的太阳快要落山了〃段，由何思静女声独唱，其余的同学用鼻音哼唱，烘托气氛；何思静唱完后，全体女生再复唱一遍。中间〃怕上飞快的火车，像骑上奔驰的骏马……〃一段由全班同学一起唱，气势磅，威武雄壮；最后一段〃西边的太阳快要落山了〃，先由张长春男声独唱，最后由全班学一起，一直到〃哎……嘿……〃
我给学生们指挥着，他们演唱得非常投入。当他们舒缓地唱〃西边的太阳快要落山了〃时，到同学们身穿迷彩服，神情有些疲倦但仍然坚定地唱着，那一刻我真觉得我眼前的这一群学生，就是当年的铁道游击队员，但战斗的间�
