激励中等生的60个细节-第12章
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而在一般情况下，中等生也十分愿意通过参考书来学习。因为这种学习方式没有父母老师站在身边的那么多压力，身心完全处于轻松自在的状态，这样反而更有利于中等生提高学习的兴趣和效率。
因此，家长为孩子购买一部分参考书，对孩子的学习成长是非常有利的。
与此同时，家长为孩子购买参考书，也是在向孩子传递一个强烈的信号：家长十分关注他的学习，希望他有一个好成绩。这一方面会增强孩子的自信，同时也可以激励孩子更加发奋努力，去取得更好的成绩。
给家长的建议
方法一：购买参考书时并非多多益善，要有所选择
每个学期开始之前，许多家长都会为孩子购买大量的参考书。有的家长大包小包地拎着，一买就是七八本甚至十几本书。参考书热销，几乎成了每个学期开学伊始书市的一大景观。
然而参考书并非多多益善，如果只重数量不重质量，不但浪费钱，而且对于孩子来说，也是巨大的精力浪费。小刚的情况就是这样的。
因为几次考试小刚在班上都是中等水平，焦急的爸爸在这学期开始时一口气为小刚买了8本参考书。爸爸以为自己为孩子尽到心了，然而小刚的学习效果却并不理想。
原来，爸爸在买的时候没有认真看书的内容和质量，结果其中有两本参考书的质量很差，经常能在书中发现错别字。小刚刚上二年级，正处在认字、识字的阶段。结果他以其中的参考书为准，几次在考试时写错了字，自己还一直以为是老师教错了。由此可见，劣质的参考书真是误人子弟，贻害无穷！
第四章 物质支持：为中等生创造良好的外部…
而在这8本书中，还有几本是侧重练习的。不过书中只是罗列出了大量的习题，在最后几页写出了答案，而小刚特别想知道的解题思路和步骤却只字未提。结果小刚做了一大堆的习题，却没有达到应有的学习效果。
一连几本书做下来，小刚累得精疲力竭，学习效果却很不理想，反而产生了一些悲观、消极的情绪。
家长只有选择质量上乘的参考书，才能对中等生起到积极有效的作用。而在大多数中等生眼里，好的参考书让人读起来津津有味，就像一位耐心和有经验的老师在一步步引导、启发自己逐步培养兴趣、开拓思维。借助这类参考书，中等生才可以在学习上少走弯路。
因此，家长在挑选参考书时一定要坚持少而精的原则，把好书的质量关。一般来说，家长要做到“两看一听”。
一要看书的出处。专业出版社在编校质量、作者队伍、出书经验等方面有相当大的优势，选择一些有名的大出版社，质量上会更有保障。另外，既有丰富一线教学经验又有较高教学能力的特级、高级教师编写的参考书，质量也往往值得信赖。当然，当前市场上有不少是假冒“名师系列”的书籍，有些特级教师只是挂名或写了个序，书中内容并非本人撰写，这样的参考书购买时也要谨慎。
看出处还有一个小窍门：看出版日期、版次和印次。参考书与教材同步这一点至关重要，有些参考书出版年代较远，实际上已经落伍，就不能再购买了。家长一定要选择那些新近出版、与新课程标准接轨的参考书。同时，印数高的、修订版的、增补版的、获奖的参考书一般质量都很过硬。
二看书的内容。买参考书千万别只看广告或是书的装潢，还要仔细翻看内容。如果是挑选数理化方面的参考书，不妨看看里面的例题。例题讲解的好坏直接决定着参考书的质量，也直接决定着孩子能不能获得最好的复习效果。好的例题讲解能够极大地启发孩子的思维，调动孩子的学习兴趣。
三听书的口碑。在购书之前，不妨听听老师或者高年级学生的建议。一般来说，老师接触各类参考书的机会较多，而且熟知教学的需要，因此他们推荐的参考书应该比较可靠。
方法二：从孩子的实际出发选择合适的参考书
许多家长在选购参考书的时候，容易陷入跟风、攀比的误区。其实这种做法是不正确的，每个人的基础不同、接受能力不同，所使用的参考书也应该有不同的侧重。
小燕的妈妈在为孩子买参考书时，正好遇上了几个孩子的妈妈也在场。看到别的家长都为孩子选了几种特级教师写的参考书，小燕的妈妈也为她买了几本。
结果，小燕回来后发现书中的习题很难。每次看半天，小燕都看不明白，只好请教妈妈。妈妈忙着做家务，根本没时间辅导她。妈妈给小燕买参考书就是为了让她自学，为自己省些时间，如此非但没有省下时间还需要多安排时间帮她解答。小燕的妈妈很不理解，总是数落小燕“怎么就不动脑子想想”。其实这套书是专门为特长生写的，虽然里面的例题非常精彩，但在难度上已经远远地超出了小燕能够接受的程度。
小燕绞尽脑汁还是学不会，再加上妈妈的批评，学习的积极性大受打击，成绩更是每况愈下。
由此可见，父母为中等生选购参考书时，一定要首先对孩子的基础有一个定位，明白他的知识层次水平，找到其薄弱的环节，有针对性地选择参考书。
第四章 物质支持：为中等生创造良好的外部…
方法三：引导中等生正确使用参考书
纵使有再好的参考书，不懂得加以运用也是枉然。
最近，在网上看到这样一段学生的留言：
“君可见，回答时参考书一捧，洋洋得意，任你老师怎么问；君可见，作业时参考书在手，挥洒自如，任你老师出什么题；君可见，作文时作文书一本，海阔天空，天下文章一大抄；君可见，预习时参考书一搬，摆开架势，怎一个‘抄’字了得？”
家长为孩子购买参考书，目的是帮助孩子解决学习中的难点。如果孩子不假思索地照搬答案，就有违家长的初衷了。长此以往，孩子形成了对参考书上答案的强烈依赖，就会缺乏一种独立思考的能力，对开发孩子的潜力极为不利。
面对这种情况，家长也不必过于慌张，更不要大动干戈。家长仍然需要从孩子的心理入手，首先要让孩子树立一种思想，不思考就照搬参考答案是一种不光彩的行为，应该坚决改正。
此外，我们要引导孩子正确地使用参考书。
在预习过程中，家长要引导学生充分运用参考书，从中掌握一些基础知识，了解学习的重点、难点，这样不仅省时而且有效。而在课后，家长可以让孩子利用参考资料的正确答案，及时整理自己的课堂笔记。通过不断地温习，才能使掌握的知识更加系统、更加牢固。
细节19 满足孩子正当的学习需要
为了更好地激励中等生，家长还必须满足孩子正当的学习需要，为其创造良好的学习条件。
首先，家长要为孩子提供一个安静的学习空间。
我们经常会看到，许多中等生的家庭作业字迹潦草，错字频出，甚至有时候笑料百出。之所以出现这种情况，很大一部分原因就是由于家长这方面做得不到位。
许多家长从来都没有给孩子安排一个独立的学习空间。他们常常把电视放在孩子的书桌旁，或者直接放在书桌上。而在孩子写作业时，他们总舍不得关掉正在播出的电视剧。如此一来，孩子很难专心致志写作业，错误百出也就在所难免了。
因此，如果有条件的话，我们最好能够提供一个独立的房间专门用于孩子的学习和休息。在房间里，我们要为孩子放好适合孩子学习的桌椅，使其能够专心舒适地学习。
为了保证孩子正常的学习秩序，我们还要为孩子提供一些必备的学习用具。
南方某省有关部门研究调查中心就“选择学习用具看中什么？”做过一项调查，结果显示，87。4％的学生注重学习用具的品牌，82。3％的学生注重学习用具的颜色和款式，而看中学习用具实用性的学生只占了28。1％。
由此可见，在购买文具和其他学习用具的导向上，大多数学生有攀比、跟风的趋向。针对这种情况，家长应该引导孩子理性购买。
家长可以事先让孩子列出清单，以方便实用为原则，购买一些日常必需的用具，如笔、纸、书包、文具盒、磁带、学习光盘、点读机、电脑等。而在购买的过程中，我们一定要注意把好质量关。因为孩子活泼好动，质量不合格的产品一般都不耐用，因此一定要看是否有正规的出厂合格证。
总之，为了孩子能够学业有成，家长一定要在孩子身上多花些心思。无论是精神上，还是物质上的。只有给孩子必要的支持，才能打消孩子的后顾之忧，把心思全部集中到学习上来。
第四章 物质支持：为中等生创造良好的外部…
给家长的建议
方法一：健康安全为第一准则
许多家长在为孩子购买电脑时，只注重其整体性价比，却忽略了电脑的真正使用者——孩子的需要。
比如，如果只是买了电脑，而没有买配套的电脑桌，电脑键盘和屏幕只能摆放在同一水平的桌面上，时间一长，孩子必然会手酸、脖子痛。
而对于成长中的孩子来说，桌面的高度很重要。家长一定要让桌面和椅子的高度保持在一个恰当的高度，既保证孩子坐在桌前时平视屏幕，又要让孩子的双手自然地放在键盘上，这样才能确保孩子在操作时舒适顺畅。
此外，孩子的视力与其操作时与电脑屏幕的距离有关。距离太近，就容易伤害眼睛。现在市面上有为电脑桌设计了安全距离报警装置的产品，当孩子的头近于与屏幕的安全距离时，报警装置就会提示。为了保护孩子的视力，我们有必要为孩子配备类似的物品。
对于椅子的选择也有一定的窍门。太高或者太低的椅子，都会给孩子的身体发育带来隐患。家长不妨选用可旋转的低靠背椅，最好可以自由调高度。另外，由于孩子正是长身体的阶段，椅子的材质也不宜过软。
孩子长时间用电脑，不可避免会受到电脑辐射的危害。因此，家长可以在电脑桌旁边放上几盆仙人掌、仙人球或者量天尺等植物盆景，既美观大方，又可以有效地吸收辐射。
另外，我们可以在显示屏上安装一块电脑专用的滤色板，并调整好屏幕的亮度，同样可以起到减轻辐射的作用。还有，香蕉中的钾可帮助人体排出多余的盐分，让身体达到钾钠平衡，有助缓解眼睛的不适症状。因此，我们不妨经常让孩子吃香蕉。
家长在购买其他学习用具时，也要看所买用具是否符合《学生用品的安全通用要求》，如书包、笔袋所使用的面料和辅料中，甲醛含量不得超过300mg/kg，学生用课本、练习册亮度（白度）应不大于85％。
许多家长都有一个共同的发现：孩子对带有香味的文具很感兴趣，如带有果香味的橡皮擦、圆珠笔、涂改液等。其实，这些香味文具含有色素和香精，甚至会含有甲醛等化学成分，长期吸入这些香味，容易引起神经性疾病，如情绪紧张、注意力下降等。因此，购买文具时应选择正规商场和品牌文具，尽量让孩子不要接触和使用涂改液、不粘胶等，也不要迷恋芳香文具。
以上这些虽然都是一些微不足道的生活细节，但为了孩子的健康，家长还是要慎重考虑为好。
方法二：以不分散孩子的注意力为前提
在为孩子购买文具时，家长最好不要选择过于花哨的式样，以免分散孩子的注意力。
比如，为了迎合孩子的兴趣，商家总是把笔盒造得很像玩具，或者在上面配有大量的小挂件等，这就很容易分散孩子的注意力。有的电子词典，虽然查询单词非常方便快捷，但具备大量的游戏功能。孩子的自我约束能力较低，很容易陷入游戏之中不能自拔。
还有一部分MP3、MP4，上面虽然有复读机的功能，但其主要功能是娱乐。许多学生甚至在上课时都在偷听音乐，这就难免会影响他们的听课质量。
因此，家长在购买学习用品之时，一定要想到尽量不分散孩子的注意力，向孩子提供合适的学习用品，从小培养孩子集中精力的好习惯。
方法三：以合适孩子、孩子喜欢为原则
第四章 物质支持：为中等生创造良好的外部…
在购买学习用品时，家长最好能够征求一下孩子的意见，从孩子的兴趣角度多考虑一下，既要保证孩子的学习需要，又要让孩子看着喜欢、用着开心。
比如，在孩子房间的装修风格上，就要根据孩子的年龄性别而定，小学的孩子和初中的孩子对房间功能的要求有所不同。因此，家长一定要根据年龄段、性别和生活习性的差异，细心把握、量身订制，为孩子营造一个舒适的成长空间。
如果有可能，家长不妨和孩子一起购买学习用具，具体品种让其自主选择。这样不仅可以让孩子了解书本、纸笔等文具的价格，锻炼他们认
