星照不宣-第116章
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一天就这么一节课,叶凡地工作可以说已经结束了。但他不敢怠慢。第三节课匆匆跑向三班,又听了一堂李老师的语文课。
上来的程序居然自己一样,自我介绍了一下后,李老师也点了一遍名,但之后就是实打实地开始上课了,叶凡下笔如飞,高速记录着。
第四节课回到办公室,叶凡戴着耳机,一边听着上堂课的录音一边将笔记完全整理了一遍,完全回复了原貌。当然,叶凡不可能就照着这样子原封不动地又去上课,于是又根据自己的习惯调整了一下。
目前叶凡只担心一个地方:如果有学生课堂上发问,自己该怎么办?不会那么巧自己班的学生提问也和三班一模一样吧!叶凡暗自发愁。
“小范,还用功呢?先去吃饭吧!”老万不知何时飘到叶凡身后。
“哦哦,您先去,我马上来。”叶凡连忙应着。老万离开,叶凡四下一扫,办公室只剩下自己一人了。
现在不过是角色扮演都把自己搞得焦头烂额,跑东忙西地,找出明指的任务不知什么时候才能排上日程。叶凡回想当初乌鸦假扮老师带大学课程都是人模人样地,真弄不懂他们是怎么做到的。
叶凡想着,也收拾东西离开。出了门,正看到早上那个叫蒋林的孩子趴在楼道的窗台上。
“喂!”叶凡看到四下无人,唤了他一声。
蒋林转过头来,望着叶凡开心地笑了起来。
“臭小子啊!居然给我难堪。”叶凡说着走了过来。
“嘿嘿,叶凡哥反应也够快的,乘机就又点一遍名。”对方居然叫出了叶凡地真名。
叶凡却一点也没有惊讶,早在进教室的一刻,他就已经认出来,这个坐在角落里地孩子不是什么陌生人,而是小懒。对于当时自己表现出的平静,叶凡十分的满意。
“你怎么也混进来了啊?”叶凡问。
“我可不是混,是去你夏天从正规渠道考进来的。”小懒笑道。
“哦,这么说来,这次任务就顺势交给你喽?”叶凡问。
“也顺便交给了你。”小懒继续笑。
“吃饭了没有?”叶凡问。
“还没有。”小懒应道。
“走,我请你。”叶凡道。
“这,不太好吧?”小懒主要是怕暴露身份。
“没什么,我是老师,现在在帮助你这个后进生。”叶凡道。
“谁说我是后进生?”小懒道。
“上课看武侠小说,还说不是后进生。”叶凡笑。
两人一起来到了餐厅,同一张餐桌吃饭,果然引来了不少目光,主要都是小懒的同班同学和认识叶凡的老师。此时的小懒表现出了和老师同桌吃饭应有的拘谨,演技比较了得。
“对了。你的气息是怎么隐藏的?”叶凡小声问。
“是天赋。”小懒说。
“小小年纪就这么自大,长大还怎么得了。”叶凡严厉批评。
“的确是这样,我也不知道为什么。大家练术都是将原本普通人都存在地气息不断加强,但我却是另外生成了一股气息,将部分气息完全断绝后。普通气息还在,正好当掩饰。”小懒解释的十分详尽。
“天生卧底的命。”叶凡下结论。
餐厅毕竟人多,总是窃窃私语突然引人怀疑,两人就这么简单说了几句,叶凡突然朝某个方向招手。小懒转过头,叶凡顺势道:“这个人你有机会查一下。看是不是术者。我的气息现在是严格控制,不方便使用其他技巧。”
和叶凡招呼的是高夜寒。他和同办公室地几位同事在同一张桌上吃饭。
小懒细细打量了这人几眼,点了点头。
“老师我吃完了。”片刻后小懒忽然道,声音不大,但基本可以让周围几桌听到。
叶凡知他开始角色扮演,于是也点了点头。一副老师的派头道:“嗯,那回去吧。以后上课要认真哦!”
小懒点了点头,离去。
高夜寒那桌也已经散去,只见他拿着根牙签一边剔牙一边来到叶凡对面。
“那孩子是谁?”高夜寒含糊不清地问道。
“班上一学生,上课看小说,我教育教育他。”叶凡道。
“请吃饭?”高夜寒对叶凡的手法很有兴趣,“这好像不像是教育,像是收买啊?”
“我认为软比硬好。如果是你怎么办?毒打他吗?”叶凡道。
“我身为一个化学老师,怎么能做那事。”高夜寒不屑道。
不等叶凡答话,他又继续道:“结合我的专业,泼泼硫酸比较不错。”说完已经离开,留下叶凡独自发怔。
“小刘啊!我今天中午在餐厅看到那个范晔老师和学生一起吃饭啊!”校长室里,李校长问着一旁的助理。
“嗯,这事我打听过了。那学生上课的时候看武侠小说,被范老师发现了。”助理每天跟随校长左右,中午吃饭校长看到地东西他当然也看到了,立刻先一步找学生打听了一下这事的始末。
“哦?是吗?当时他是怎么处理地?”李校长颇有兴趣。
“他说‘笑傲江湖这本书他也很喜欢,叫学生看完了借他’。”这句话在那堂课结束后就已经传开了,刘助理很容易就打听到。
“哈哈哈……”李校长笑道,“有点意思啊!”
“小刘啊!”李校长突然语重心长地道:“像咱们德林中学,有大多的高官贵人子弟,说是我们教育他们,不如说是给他们提供服务。这些学生寻常老师恐怕很难教得了,需要像范老师这样有原则,有性格,又有幽默感的老师。”
“不过我听说,今天范老师那节课上什么都没讲呢?”刘助理如实道。
“哦?那他都干了什么了?”李校长问。
“点了两遍名,然后就让大家预习功课。”刘助理道。
“点两遍名?看来他是很想和学生打成一片啊!这不错啊!”李校长道。
刘助理点了点头。后面一句他终究是忍住了:范老师点了两遍名,还是没记住一个他特意问过姓名的学生。2972
第一百九十三章 模范教师
第二天叶凡的课在第四节,这让他有了充分的学习机会。这天早上日程安排的十分充实,从一班到三班每班跑了一遭。王老师对于叶凡两天就听了他三堂课挺是不解,而且其中有两堂还是差不多的。
叶凡心想索性和他交个底,让他有个心理准备。于是在课间时候对王老师说:“王老师啊,我已经决定了。这学期你的课,我能听就一场都不会错过。”王老师大惊失色,叶凡已飘然而去。
随后在自己的这堂课上,叶凡洋洋洒洒地传播着自己刚刚取到的经。新鲜的记忆,清晰的笔记,加上毫无新老师常有的紧张羞涩,叶凡的这堂课十分顺利。更让叶凡欣慰的是他的学生十分乖巧,并没有主动提过问题。如此下来只要继续保持,自己上课这关可就已经通过了。下面,就该是干正事的时候了。
学校的178位教职员工中,究竟谁才是明指?一想到这个问题,叶凡就觉得头疼。如此一头疼就疼了一个星期,178人里谁的嫌疑最大依旧一点都不知道,乌鸦是不是伤重不治了也不知道,但叶凡的名声反在178人里传开了。
作为一个老师,每天比学生还要勤奋认真的上课,这绝对是一件十分值得关注的事。
来旁听王老师上课的老师越来越多了。这位讲课不用教案的老师在A市的确是小有名气的,德林中学的老师无论是好奇还是学习都是听过他讲课。虽如此,这家伙的课也不至于吸引地人一场不落吧!眼下这些来听课地老师,大多是来观摩叶凡是如何如痴如醉。就连学校的各级领导也闻风而动,纷纷前来取经。
李校长心花怒放。感觉全校教师本学期突然都有了奋发向上的精神。你看。所有人都争先恐后地跑去旁听学习。而引起这股风潮是谁?范老师!正是让自己另眼相看地范老师。
在李校长牵头下,学校展开了“向范老师看齐,向看老师学习”的活动。
本次活动的口号是:范老师的范。是模范地范。
而在学生当中,叶凡也因为三句话竖立了自己的风格。
第一句就是在第一堂课时说的“笑傲江湖这本书我也很喜欢,你看完了借我”。这句让学生们觉得叶凡是个和蔼可亲的好老师。
第二句是在讲《祝福》的过程中,叶凡说:“祥林嫂在文中有过三笑。这三次笑都是十分诡异的,我们来研究一下。”学生们顿时觉得范老师的用词也很诡异,可见很有功底。
第三句是在上周五,开始学习新课文《边城》时,叶凡上来就说:“这篇课本生字很多,老师需要和大家一起学习。”说罢在黑板上写下了“喁”、“焖”、“篁”、“傩”、“峒”、“茨”、“莞”七个大字后道:“带字典的同学赶快查一下,这七个是什么字,怎么解释。众学生顿时觉得。范老师真是诚实地可怕。
……
这天,李校长带着一干人马,风风火火跑来旁听叶凡的课。
教室里的学生沸腾了。这么多学校的高级领导,就是开学典礼之类的大型活动上也不一定能看全,现在一股脑地跑到自己班来听课,可见自己的老师是十分的了不起啊!顿时众学生们也觉得脸上有光,倍儿有面子。
蒙在鼓里的叶凡推开教室后,顿时被后面黑压压地一片人群给吓住了。
最近频繁听课。这场面也经历过。不过自己历来是和广大群众站在一起,共同面对讲台上的王老师的,想不到今天自己被集体给遗弃了。
叶凡小声询问靠近门口的学生:“What 's wrong?”
学生立刻回答:“Listen to your lectunes。”
“Oh;Shit!!”叶凡这句骂得有点大声,那学生立刻道:“老师,后面有英语老师,你说英语也瞒不过他们的。”
叶凡忿忿不平:“逼我用法语吗!哦,不行,法语你们也不懂。”
那学生的同桌立刻凑上来道:“老师,法语我会,你要说什么?”
叶凡愣了愣后道:“你会法语啊?那有空切磋一下,现在上课。”说完大步走上讲台。而这话事后迅速在学生中传开:范老师不光会英语,法语也会,没准还会其他语言。
李校长此时发话了:“范老师啊,我们来向你学习一下,你当我们不存在,照常讲你的课好了。”
叶凡点头,开始照常讲课。
后面的一堆老师们听了一会,立刻从叶凡的课中感觉到了王老师的影子。不由暗自嘀咕:“还真是向王老师学习去了。”
李校长连连点头感慨:“敢于认识自己教学中的不足,向他人学习,老师们呐,我们缺少的就是这种精神。师者,传道授业解惑,但这当中同样存在一个技巧的问题,大家除了充实自己的知识,也要努力提高自己的技巧。”
众老师连连点头称是,却发现此时教室里一片安静。叶凡正率领学生们回头注视着嘀嘀咕咕的众人。
李校长连忙道:“不好意思范老师,打扰到你上课,你继续,继续!”
李校长的为人老师们多有了解,但学生们不知。一看连校长都亲自向叶凡道歉,叶凡的形象无形中又高大了许多。
课按部就班地上着,众人听听也觉得除了有些王老师讲课的模式外,其他似乎也没什么出奇的地方,而出奇的地方就在这个时候出现了。
“同学们,下面大家来谈一谈自己在这篇文章中看到了什么。”叶凡提问。
于是陆续有学生起来回答,各述己见。气氛活跃。
这时。教室的一角,一名男生乐呵呵地站起来道:“老师,翠翠十五岁就情窦初开。这应该属于早恋吧?但老师告诉我们不应该早恋,这是怎么回事?”
“忽啦”一声,叶凡不及答话,后排一位老师站了起来。叶凡一瞅。正是自己同办公室地一位。只见他脸色铁青地道:“这位同学是怎么理解课文地?文中人物的爱情是纯洁的,象征地是对幸福生活的追求,什么早恋不早恋的。”
那学生大声反驳:“那我们谈恋爱也是对幸福生活的追求。”
该老师一时无言以对,众老师也是摇头叹息。这也是德林中学地风气,许多富家官家子弟知道自己的身份,所以敢于和老师直接捧撞。偏偏这些学生从小就受到过比较全面的教育,有时扯出一些歪理你明知是不对,却总是找不到有力的话来反驳。
而这些学生其实也明白自己说得只无理取闹。但能把老师难住难倒,在他们看来就是极具成就感的一件事,因而乐此不疲。只是谁也没想到,在今天这样的一堂课上,也有学生敢于爆发出来表现一下自己。这学生斥得老师无言以对后,立刻洋洋得意地环视当场。
李校长正要站起说话,却听得叶凡在讲台上道:“这位同学,十五岁的确是个不该谈恋爱的年龄。你看。翠翠十五岁情窦初开,但最终地结果不得不说是一场爱情悲剧。这正是向我们揭露一个道理:早恋是没有好下场的。所以大家不应该早恋。”
教室里鸦雀无声。那学生目瞪口呆了半晌后,默默地坐下。叶凡顿了顿后道