暖暖-第4章
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〃宇墙做啥用的？〃暖暖问。
〃巡逻累了，可以坐着歇会儿。〃我说。
〃别瞎说。〃暖暖说。
〃人马在城上行走，万一摔下城了可糟，这宇墙是保护用的。〃高亮说，〃而且宇墙每隔一段距离便有道券门，门里有石阶让士兵登城下城。〃
我用尊敬的眼神看着高亮，〃来北京后，我没事就来爬长城。〃他说。
我们一路往北爬，坡度陡的地段还有铁栏杆供人扶着上下坡。
顺着垛口向外看，尽是重叠的山、干枯的树、杂乱的草，构成一片荒凉。
每隔几百公尺就有方形城台，两层的叫敌楼，上层用来瞭望或攻击，下层让士兵休息或存放武器；一层的叫城台，四周有垛口供巡逻与攻击。
高亮说现在叫的南四、南三、北三、北四楼等，都是敌楼。
〃我们要爬到八达岭长城海拔最高的北八楼。〃他说。
暖暖毕竟是女孩子，体力较差，偶尔停下脚步扶着栏杆喘口气。
有时风吹得她摇摇晃晃，高亮说这里是风口，风特大。
〃如果是秋冬之际，风特强、天特冷，那时爬长城特有感受。〃他说。
我们现在一身轻装，顶多带瓶水，还得靠栏杆帮我们上上下下；而古代守城将士却是一身盔甲、手持兵器，顶着狂风在这跑上跑下。
每天望向关外的荒凉，除同袍外看不见半个人，该是何等孤独与寂寞。
想看到人又怕看到人，因为一旦看到人影，可能意味着战事的开端，这又是怎样的矛盾心情？
〃如果……〃
〃如果世上的男女都能以纯真的心对待彼此，〃暖暖打断我，接着说，〃到那时长城就可以含笑而塌了。你是不是想这样说？〃
〃嘿。〃我笑了笑，〃你休息够了？〃
〃嗯。〃暖暖点点头。
高亮体力好，总是拿着一台像炮似的照相机东拍西拍，不曾歇腿。
我和暖暖每到一座敌楼便坐下来歇息喝口水，四处张望。
城墙上常看见游客题上〃到此一游〃，台湾的风景名胜也常见到此一游。
看来《西游记》里的孙悟空真是害人不浅。
记得大学时去过的民雄鬼屋，那里竟然也到处被写上到此一游。
有的同学比较狠，签下到此一游后，还顺便写上老师的地址和联络电话。
〃看你还敢不敢随便当人。〃写完后，他说。
我起身看看墙上还题些什么字。
〃我到长城是好汉！〃
这个俗，搞不好有八千块砖上这样写。
〃我要学长城坚强屹立千年！〃
坚强是好事，但要有公德心。没公德心而屹立千年，就叫祸害遗千年。
〃小红！我对你绵延的爱就像长城！〃
被爱冲昏头所做的糊涂事，可以理解。小红帮个忙，甩了他吧。
〃我的XX比长城长！〃
〃马的！〃我不禁脱口而出。
〃咳咳……〃瞥见暖暖正瞧着我，脸上一红，〃我失态了。〃
〃没事。〃暖暖说，〃你骂得好。〃
〃我还可以骂得更难听喔。〃
〃骂来听听。〃
我张开嘴巴，始终吐不出话，最后说：〃我们还是继续上路吧。〃
再往上爬了一会儿，终于来到烽火台，这里地势既高且险、视野又开阔，
如此才能达到燃放烟火示警的目的。
大约有二十多个学生已经坐着聊天，徐驰看见我便说：〃老蔡，您的腿还是自个儿的吗？〃
经他一说，我才发觉腿有些软。
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四个老师到了三个，北京李老师特地压后，他到了表示全都到了。
过了十几分钟，李老师终于到了。
他喘口气，点齐了人数，清了清喉咙后，开口说：
大家都听过〃不到长城非好汉〃，但一定得爬长城来证明自己是好汉吗？你试试挑座险要的山，从山脚登上顶，谁敢说你不是好汉？或者你绕着北京走上一圈，中途不歇息不叫救护车不哭爹喊娘，这不是好汉吗？爬长城的目的不只在证明自己是好汉，看看脚下，你正踏着历史的动脉。有了长城，秦国才能腾出手来灭六国、统一中原；若没长城，历史完全变了样。你常在书上读到咏叹长城和边塞将士的诗词，那是文学的美；你今天爬上一遭，对文学的美更有深刻感受，同时你也能感受历史的真。历史就是人类走过千年所留下的脚印，你现在的脚印将来也会成历史啊。看看四周，地势越险要，越彰显长城的雄伟，长城若建在平原上，那不就一道墙呗。人生也一样，越是困顿波折，越能彰显你的价值，越能激励你向上，了解这层道理，你才是真好汉。
他说完后大伙拍拍手，李老师确实说得好。但是，太感性了吧？
北京张老师站起身，也清了清喉咙说：〃我们待会儿一起在烽火台下合个影。合影的同时，希望同学们在心里默默祈祷：但愿烽火台永远不再燃起狼烟。〃
现在是怎样？感性还会传染喔。
张老师请台湾的周老师也说些话，周老师缓缓起身，环顾四周，说：〃常听人说：这就是历史。这句话别有深意。我们都知道〃这〃的英文叫this，音念起来像〃历史〃，因此thisis历史的意思是……〃
他抬起头，望着远方，说：〃这就是历史。〃
他说完后，我不支倒地。
烽火台即使燃起狼烟，听你一说，大概也全灭了。
最后是台湾的吴老师，他只淡淡地说：〃同学们心里一定有很多感受，不吐不快。这样吧，今晚睡觉前，每人交五百字爬长城的心得报告给我。〃
我一听便从地上弹起身，周遭一片哀嚎。
〃我是开玩笑的。〃他哈哈大笑，〃待会儿还要爬，先给你们一点刺激。〃
〃没事开什么玩笑嘛。〃我鼻子哼了一声。
〃那你呢？〃暖暖问，〃你又有什么感受？〃
〃我……〃
〃你是不是又想说索道长，长城更长，连中饭吃的面条都比台湾长，总之就是一个长字？〃
我笑了笑，没有回答。搞不好还真让她说中了。
大伙围在一起准备拍照时，台湾吴老师又说：〃大家把身份证拿出来摆在胸口拍照，这样才酷。〃
现在是拍通缉犯的照片吗？
我偷瞄身旁暖暖手中的证件，她倒是大方转头细看我的证件。
我干脆把我的证件给她，她笑了笑，也把她的证件给我。
暖暖的证件是淡蓝色的底浮着白色中国地图，还有一栏标示着〃汉族〃。
〃继续上路。〃拍完照后，北京张老师说。
才爬了不久，看到城墙的尽头是山壁，没路了。
〃这里是孟姜女哭倒长城的地方吗？〃
〃不是。〃暖暖右手朝东边指，〃是在长城入海处，山海关那儿。〃
〃是吗？〃
〃山海关城东有个望夫石村，村北有座凤凰山，孟姜女庙就在那儿。庙后头有块大石，叫望夫石。石上有坑，是孟姜女登石望夫的足迹。〃
〃你去过？〃
〃我听说的。〃
〃你怎么常听说？〃
〃我耳朵好。〃暖暖笑了笑。
暖暖索性坐了下来，向我招招手，我便坐在她身旁。
〃孟姜女庙东南方的渤海海面上，并立着高低两块礁石，高的竖立像碑、低的躺下像坟，传说那就是孟姜女的坟墓。〃顿了顿，暖暖又说，〃不管海水多大，永远不会淹没那座坟。〃
暖暖说故事的语调很柔缓，会让人不想插嘴去破坏气氛。
〃挺美吧？〃过了一会儿，暖暖说。
〃嗯。〃我点点头。
眼角瞥见暖暖微扬起头，闭上双眼，神情和姿态都很放松。
背后传来咳咳两声，我和暖暖同时回过头，看见高亮站在我们身后。
〃不好意思，打扰您们了。〃他说，〃其实孟姜女传说的破绽挺多的。〃
〃喔？〃我站起身。
〃其一，孟姜女跟秦始皇根本不是同一时代的人，秦始皇得连着叫孟姜女好几声姑奶奶，恐怕还不止。其二，秦始皇和其先祖们所修筑的长城，可从未到达山海关。〃
高亮说得很笃定。
我相信高亮说的是史实。
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但在〃真〃与〃美〃的孟姜女之间，如果她们硬要冲突打架只剩一个时，我宁可让美的孟姜女住进我心里。
毕竟我已经领悟到历史的〃真〃，就让我保留孟姜女的〃美〃吧。
听到唉唷一声，原来是暖暖想起身结果又一屁股坐地上。
〃腿有些软。〃暖暖笑了起来。
〃我帮你。〃我伸出右手。
暖暖也伸出右手跟我握着，我顺势一拉，她便站起身，拍拍裤管。
〃有条便道。〃高亮往旁一指，〃从那儿绕过去，就可以继续爬了。〃
高亮带着我和暖暖从便道走上长城，〃就快到了。〃他总是这么说。
看到不远处有座敌楼，心想又可以歇会儿了。
〃终于到北七楼了。〃高亮说。
〃北七？〃我说，〃你确定这叫北七吗？〃
〃是啊。〃高亮说，〃下个楼就是终点，北八楼。〃
〃暖暖！〃我大叫一声。
〃我就在你身旁，〃暖暖说，〃你咋呼啥？〃
〃快，这是你的楼，你得在这单独照张相。〃
暖暖和高亮似乎都一头雾水。
我不断催促着，暖暖说：〃他的相机挺专业的，别浪费胶片。〃
〃胶片这东西和青春一样，本来就是用来浪费的。〃高亮笑了笑。
喔？高亮说的话也挺深奥的。
高亮举起镜头要暖暖摆姿势，暖暖见我贼溜溜的眼神，指着我说：〃你转过身，不许看。〃
我转过身，高亮按下快门，然后说：〃老蔡，你也来一张？〃
〃不。〃我摇摇头，〃这个楼只能用来形容暖暖。〃
向前远望，北八楼孤伶伶立在半空中，看似遥不可及。
好像老天伸出手抓住北八楼上天，于是通往北八楼的路便跟着往上直冲。
坡度越走越陡，城宽越走越窄，墙砖似乎也更厚重。
〃这段路俗称好汉坡。〃高亮说，〃老蔡，加把劲。〃
我快飙泪了。
大凡叫好汉坡的地方，都是摆明折磨人却不必负责的地方。
大学时爬过阿里山的好汉坡，爬到后来真的变成四条腿趴在地上爬。
我让暖暖在我前头爬，这样万一她滑下来我还可以接住。
〃学长，我在你后面。〃我转头看见学弟，但我连打招呼的力气也没。
他右手拉着王克的手往上爬，左手还朝我比个V。
〃我有点恐高，所以……〃王克似乎很不好意思，淡淡地说。
没想到这小子精神这么好，还可以拉着姑娘的小手，这让我很不爽。
〃别放屁喔，学长。〃学弟又说，〃我躲不掉。〃
如果不是……我没力气……骂人……王克又在……我一定骂你……猪头。
我一定累毙了，连在心里OS都会喘。
暖暖似乎也不行了，停下脚步喘气。
〃暖暖。〃我说，〃告诉你一个好消息。〃
〃啥？〃暖暖回头。
〃你知道台湾话白痴怎么说？〃
〃咋说？〃
〃就是北七。〃
〃你……〃暖暖睁大眼睛手指着我。
〃要报仇上去再说。〃
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暖暖化悲愤为力量，一鼓作气。快到了……快到了……
终于到了。
暖暖没力气骂我，瘫坐在地上。我连坐下的力气也没。
王克一个劲儿向学弟道谢，学弟只是傻笑。
〃别放在心上。〃学弟对她说，〃我常常牵老婆婆的手过马路。〃
混蛋，连老婆婆那充满智慧痕迹的手都不放过。
北八楼的景色更萧瑟了，人站在这里更感孤独。
我心想驻守在这里的士兵怎么吃饭？大概不会有人送饭上来。
走下去吃饭时，一想到吃饱后还得爬这么一段上来，胃口应该不会好。
也许久而久之，就不下去吃饭了。
这太令人感伤了。
压后的北京李老师终于也上来了，〃还行吗？〃他笑着问。
〃瘫了。〃一堆同学惨叫。
〃领悟到唐朝诗人高适写的〃倚剑欲谁语，关河空郁纡〃了吗？〃他问。
〃多么痛的领悟。〃有个台湾学生这么回答。
〃这就是历史。〃台湾周老师说，〃大家说是不是？〃
这次没人再有力气回答了。
〃精神点，各位好汉。〃北京张老师拿起相机，〃咱们全体在这合个影，希望同学们在心里默念：我是爱好和平的好汉。〃
拍照时台湾吴老师叫学弟躺在地上装死，再叫四个学生分别抓着他四肢，抬起学弟当作画面背景。真难为他还有心情搞笑。
我们从这里坐北索道下城，在缆车上我觉得好困。
下了索道，上了车，没多久我就睡着了。
暖暖摇醒我，睁开眼一看，大家正在下车，我也起身。
天色已暗了，我感觉朦朦胧胧，下车时脚步还有些踉跄。
〃先去洗把脸，精神精神。〃北京李老师说，〃我看咱们今晚别出去了，就在学校的食堂里吃。〃
〃在池塘里吃？〃我问暖暖，〃我们变乌龟了吗？〃
〃看着我的嘴。〃暖暖一字一字说，〃食——堂。〃
原来是在学校的餐厅里吃，这样挺好，不用再奔波。
用冷水洗完脸后，总算有点精神。走进餐厅，竟然看到白米饭。
嗨，几天没见了，你依然那么白，真是令人感动。
待会儿如果吃少了，你别介意，这不是你的问题，是我太累。
咦？你似乎变干了，以后记得进电锅时�
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