丧尸反抗军-第113章
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“好强悍的高阶，有时间你得和我说说他是怎么加入的！”陈志恒忽然又有些羡慕地说道。
两人边走边说，不一会已经再次来到指挥部，整个大厅的电话依旧是没有停过，和走的时候压根没什么两样。
“长生，志恒已经答应加入了，职务嘛，暂时做我的助手吧！等过个几个月在做副手，这样你也有适应的时间，怎么样？”虽然对着长生说，可最后一句是对着陈志恒说的。
“没问题！”长生点点头，自己看中的人被马天成相中，长生的自豪感也油然而生。
“我也没问题，上来做前辈您的副手，我怕自己还不够那块料呢。”陈志恒也谦虚地说道。
“哈哈哈，这小子太谦虚了，不过搞内政真的需要谦虚，华而不实可不行！”马天成半路出家，有个民生顾问也是开心的很。
“嗯……问个问题可以吧？”陈志恒犹豫了半天。
“问吧！”沈君古也放下双色笔抱着膀子，这个陈志恒的戒心很大，难得有问题，自己自然要满足他的好奇心。
“嗯……其实也不是什么大事，我就想问问我是正常上班的那种吧？一般早上几点到下午几点？”陈志恒这句话说完，整个指挥部鸦雀无声，只剩下电话铃还在不断的响。
“都干活，看什么看？”沈君古最先反应过来，指着那些通讯兵和参谋们大声喝道！
“志恒啊，来来来！”马天成这时候也尴尬了，这小子谦虚谨慎也过头了。
马天成把陈志恒拉倒一边认真地说：“志恒啊，你在这里还有什么亲人吗？”
“这倒没有！”陈志恒回答倒是快。
“哦……那么你结婚了？”点点头，马天成接着问。
“呵呵，前辈说笑了，我连女朋友都没有，怎么算得上结婚啊？”说这话，陈志恒还有点不好意思呢！
“这就奇怪了，你一没亲人，二没结婚，更没有女朋友，你管上下班时间干什么？”马天成后一句已经有点无奈了，这小子不是谨慎就是傻！
“啊？难道我要住在部队里么？”陈志恒一脸的吃惊！
“哇哈哈哈哈……”铁柱憋的脸都红了，看着铁柱笑，其他几个人也都轻笑了几声，看样子陈志恒脑袋确实是转不过来这个弯。
“严肃点！”马天成故作认真地回头，脸上却笑容满面，转回去的时候又变成平常模样，当真是影帝级的表情操作。
“志恒啊，搞革命求生存不是一朝一夕，如果到点都下班回家了，那么谁来保卫得来不易的领土呢？”马天成语重心长地说道。
“两班倒啊！”陈志恒随口就说了出来。
“噗！”
铁柱一口茶水喷了出来：“长生，这小子不是天才就是白痴！”
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在场的几人不可否认，陈志恒提出的问题很尖锐。
一般来说当兵不可能有下班回家这个说法，都是住在部队。
但长生他们一切规章制度都是反其道而行，现在战士们确实太累了。
再说，即便是战士们下班，其实也就在营地附近转悠，但只要海防和防空部队没问题，士兵们留在军营里的问题不大。
这里东南几乎一望无际，只要布置西北部防空区，人员上起码减少一半。
最重要的是，经费减少三分之一了。
现如今长生他们每个月都会调整战士们的生活费用——也就是粮食。
现阶段由于大战过后，得到了马达加斯加的大片领土，长生运用一些宝物和黑金换取了大批的粮食。
多少吨外面人都不得而知，只知道三万吨的大船一共来了四条，粮食、果蔬一大包一大包的往外丢，货车都跑废了十几辆。
等到这些物资到的时候，原本首都看不到人烟的废墟忽然密密麻麻出现了几十万幸存者。
据陈志恒说，整个马达加斯加保守估计还有上百万幸存下来的平民。
听到整个消息，铁柱满脸不置信。
原因是首都都有几十万幸存者了，整个马达加斯加有多少还真不好说。
不过陈志恒解释的也很有道理——出了事没主心骨，平民肯定往首都寻求庇护。
这个观点得到了马天成和沈君古的认可。
既然三个知识分子都认可了，长生和铁柱两个老大粗也没理由反对。
占领的第十一天，最后一艘货轮驶离马达加斯加的港口，最后一车货物也运送完毕。
在第七天的时候，长生就开仓放粮了，这也是陈志恒出的主意。与其让战士们出去寻找，倒不如把开仓放粮的消息公布出去，让那些平民自己过来就好。
“长生，我看还要继续运送一批粮食过来，起码百万吨以上！这样三年内才没有顾虑！”马天成的想法其实和长生一样，这十来万吨的物资根本坚持不了多长时间。
现在那些军阀攻城略地后一改挖矿和鸦片种植，全部搞粮食去了。
军阀们再暴力也不是傻子，粮食都没了谁给你卖命啊？
最危难的一年过去，接下来的时间就好过了。
如此，十天下来也耗费了近八千吨粮食，没办法，人口太多了，近150万人的消耗光凭这区区十万吨左右的物资确实不能持续太久。
就这还是前三天熬成流食让平民们吃的结果，那些饥民挨饿时间太久，贸然吃干粮怕把胃撑破。
城内到处都是帐篷和救济点，在这最危难的时候，人民井然有序地排队，虽说有少部分人二次排队冒领粮食，但发放粮食的军人也都睁一只眼闭一只眼当做不知道。
巡查工作一直持续了一上午，几个人总结出了一些问题所在。
第一点就是安置问题，铁柱提的意见算是比较务实，那就是抽调年轻力壮的平民开始整理城市，同时部队出动运兵车协助整理。
第二点是治安问题，虽然在清剿第一天就开始安排两千名士兵负责城市治安这一块，但仍有极少数的恶性案件发生。
首先抢劫问题严重，部分平民大概是饿怕了，就算明天还能领到食物，但依然还是有人冒着危险去抢劫。
对于这类人，马天成、沈君古和陈志恒主张是教育为主，但长生和铁柱还有乃猜三人主张关押，六人集团瞬间燃起了小小的火花。只能搁置再议！
第三点是经济问题，按照马天成呕心沥血的几天成果来看，主张在适合耕种的地区大面积开垦荒地，在不适合耕种的地方兴办兵工厂，矿山、水力发电站等等工业设施。
可陈志恒坚持开沟引渠，力求打造一个全农业为主的大岛，这点上两人的意见又再次产生冲突。
对于经济建设长生不是太懂，不过他个人偏向于马天成，可问题就是马达加斯加可耕种面积仅仅只有四分之一，如果按照马天成的思路，那起码有三十万人吃饭就成了难题。
最后只能不了了之，搁置再议。
第四点是货币问题，这个算是重中之重了，提议是铁柱提出的，货币从形式上，根据货币的商品价值可分为实物货币和形式货币，实物货币本身是一种特殊商品，包含价值量。
如羊，贵金属等；而形式货币本身没有价值量，它的价值是契约约定的，只有契约价值。
通常，每个国家都只使用唯一的一种货币，并由中央银行发行和控制。不过也存在例外，亦即多个国家可以使用同一种货币，例在欧盟国家通用的欧元，在西非经济共同体的法郎，以及在19世纪的拉丁货币同盟。名称不同但能在联盟内部自由流通的等值货币。
一个国家可以选择别国的货币作为法定流通货币，比如，巴拿马选择美元作为法定货币。不同国家的货币还可能使用相同的名字，比如，在法国和比利时使用欧元之前，它们和瑞士的货币都叫法郎。
但如今的的末世流通的只是金银钻石等硬通货，没有任何一个国家的货币可以在全世界流通，甚至国内可不太可能。
马克思说过，货币天生不是金银，但金银天生是货币。
中国最早的金属货币是商朝的铜贝。商代在我国历史上也称青铜器时代，当时相当发达的青铜冶炼业促进了生产的发展和交易活动的增加。
西方国家的主币为金币和银币，辅币以铜、铜合金制造。随着欧洲社会经济的发展，商品交易量逐渐增大，到15世纪时，经济发达的佛兰德斯和意大利北部各邦国出现了通货紧缩的恐慌。
从16世纪开始，大量来自美洲的黄金和白银通过西班牙流入欧洲，挽救了欧洲的货币制度，并为其后欧洲的资本主义经济发展创造了起步的条件。
所以目前货币使用金银还是存在流通的可能性的。不过随着经济的进一步发展，金属货币同样显示出使用上的不便，在大额交易中需要使用大量的金属硬币，其重量和体积都令人感到烦恼。
据不完全的统计，自从人类使用黄金作为货币以来，已经有超过两万吨的黄金在铸币厂里、或者在人们的手中、钱袋中和衣物口袋中磨损掉。
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所以要建立自己的经济体系，除了要拥有充足的资源之外，还需要拥有强大的军事实力。这点上长生他们的六人集团都一致通过使用纸币为主。
第五点是教育问题，“教育”一词来源于拉丁语educare，意思是“引出”。
社会根据受教育程度选拔人才。人通过受教育实现社会地位的变迁。教育伴随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，与人类社会共始终。
既然选择教育，那么就要确定语种以及教育方向。
这个问题六个人讨论的激烈程度甚至超越了经济和货币问题。
对教育的定义，各国学者认识不同。美国的杜威说：“教育即生活。”英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”
无论是西方教育还是东方教育虽然存在差异，但教育本身的意义都是同样的，孔子认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。
他承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。
这点上和开始的所讨论的拉丁语中的“引出”一词是相同的，社会根据教育程度选拔人才，人通过教育程度改变社会地位，教育随着社会发展而发展，与人类始终同步前进。
马天成和沈君古、乃猜、陈志恒四人崇尚西方教育，追求的是有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。
让孩子在自由成长中学习生活中的一切技能，包括实验、天文地理等等。
而长生和铁柱，特别是铁柱强调，一个国家和民族没有荣誉感怎么能行？孩子从小培养要让他们明白这个国家是无数先烈用热血打拼下来的，西方资本主义那一套根本不管用。
长生倒是没太多的坚持，对于文化，长生和铁柱一样推崇中式教育，不过长生不推崇应试教育，可以说相当反感。
语种倒是没多大争议，就连铁柱这个顽固派也相当赞成英语教育，因为马达加斯加一部分人说马达加斯加语，一部分部分人说法语，这两种语言长生和铁柱都是不擅长的。倒不如英语来的朗朗上口。
这三四年的时间，不光长生能流利地说一口英语，就连铁柱这个大老粗也出口成章，语言环境果然非常重要！
不过教材问题他们一直没有达成一致的意见。
中式教育存在太多引经据典，而西式教育重视天文地理，很多外国佬二三十岁不会背乘法表的大有人在，这就是和中式教育最大的区别。
同样，中式教育中，许多孩子甚至一辈子也没参加过生物实验和模型制造，动手能力相对较弱，思维方法可不如西方人那么直观。
讨论半天，最后只能是不了了之，教育问题再次被搁置下来。
第六点是基础建设的问题，基础建设是指为社会生产和居民生活提供公共服务的物质工程设施，它是社会赖以生存发展的一般物质条件。包括公路、铁路、机场、通讯、水电煤气等公共设施，即俗称的基础建设！
还有一种社会性基础设施，像之前说的教育问题，还有科技、医疗卫生、体育及文化等社会事业。
不同时期对城市基础设施的发展、完善、配套有不同的要求。
城市基础设施作为城市运行的载体，与城市的自然附属物包括土地、水体、矿床等有紧密联系。
它是在原
