大唐国妖-第21章
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荆谋言在后世曾经看过一些所谓在农村流传着一些“读书无用论”的说法，荆谋言很快知道了原因。在农村流传“读书无用论”的说法，其实也就是因为很多大学生毕业之后，收入反而不如卖力气的农民工。
这样实实在在的金钱财富上的收益，这是非常现实的“数字”。很多农村里面的百姓对于收益上的数字，远比那些抽象的前途更敏感。跟百姓说那些抽象的道德仁义还有未来，远不如直接跟百姓算清楚这个金钱上的数字。
把那些抽象的收益，换成一个个的数字，换成一个能普通百姓算清楚的大小多少的数字，这样是跟那些农村百姓最好的解释方法。
可是有太多人豁不出脸皮去算，更多人是算不清楚，无法把读书的那些潜在收益换算成为一个个的数字，这样才是最大的难题。不过只要算清楚了这些“数字”，百姓支持你也就是必然的。
可是，也并非是每一个人，都认为荆谋言这个政策好。在绝大部分普通百姓从反对转变成为拥护的时候，同样也有一批人继续对于这个义务教育的政策，横加指责，甚至更是破口大骂。
“暴政，这个是暴政！益州大都督府居然对百姓实行暴政，我一定要去告他们，一定要请求朝廷阻止益州大都督府的这个暴1政！”
“没错，我们要求取消暴政，这个是不折不扣的暴政！”“请求朝廷，下令益州大都督府取消暴1政，不能够继续实行这等暴1政！”
不少民间的文人纷纷开始对于益州大都督府下达的这个义务教育使劲抨击，认为这个是暴1政！手机用户请浏览阅读，更优质的阅读体验。
第四十四章 何不食肉糜（）
在不少百姓称赞的时候，同样也有不少民间的文人认为这个义务教育是一个暴政，是一个不折不扣的暴政。至于理由，那其实很简单。
“益州大都督府居然让商人出资教育人，然后给予商人奴役学子，这个是不折不扣的暴政！”“自古以来，读书不都是为了明白事理，如何能够是为了钱读书呢？”“益州大都督府，真是实行暴政，他们居然出卖我们百姓，出卖手下学子！”“他们居然允许商贾压榨盘剥学子，真是岂有此理！”“居然宣传为了钱而读书，这样岂不是荒唐，荒唐！”
“为了强制孩子读书，居然要惩罚父母，这个更是不仁！”“读书本来是好事，可是益州大都督府这么做，硬是把读书当做了盘剥百姓的借口，是一个不折不扣的暴政！”
民间这些读书人辱骂荆谋言提出的义务教育，无非是从几个方面抨击。比如说荆谋言宣传读书是为了争取更多的收入，这样首先也就是犯了这些读书人的忌讳。这些读书人还是第一次遇到这么无耻的官僚，居然公开说什么读书是为了赚钱，是为了获得收入。
荆谋言这么宣传，让这帮读书人情何以堪啊？他们本来以为自己高大上，自己读书是为了理想，为了济世安民的，可是到了荆谋言这里，居然读书是为了赚钱。这个俗，简直是太俗了。顿时从一个高大上的行为，变成了俗不可耐，为了赚钱而读书，这样太丢人了。
这样首先降低了读书人的格调，让这些民间文人非常恼火。这样为了利益读书，太丢人了，这样会让整个读书的身份一落千丈，会让大军都认为读书是为了赚钱。
至于有了这个想法之后，他们也就使劲抨击这些所谓的义务教育政策，使劲抨击这些政策了。包括什么如果不送孩子读书，然后也就要惩罚父母。甚至是认为这个义务教育让商人出资，然后读书一年之后，要为商人工作三年作为偿还。不但要偿还，官府还要从他们的未来工资里面收取两成，作为教育准备金。这样被很多民间读书人认为是在盘剥，认为是益州大都督府巧立名目，然后作为盘剥百姓的暴政。
“我们一定要去上书皇上，让皇上下诏书禁止废除这个义务教育。我们岂能够任由商贾盘剥百姓，任由益州大都督府这些官商勾结，盘剥百姓呢？我们要去给皇上上书，给皇上上书要求皇上废除义务教育！”
武士彟听到了属下人汇报这个消息，立马紧张的问道：“荆谋言，民间有不少人文人说我们这个义务教育是暴政，是给商人盘剥百姓，是我们官商勾结盘剥百姓的借口而已。”
荆谋言冷声说：“这帮家伙想什么，以为我不知道吗？他们认为百姓一旦大量能获得读书的机会，他们所谓读书人身份将不会得到尊贵了。再加上我宣传的读书借口，无非也就是为了挣钱而且读书，这样破坏了他们这些文人的所谓高傲。要知道这帮文人，一个个都是家里面不缺钱的。在这个年头，想要读书必须要有足够财富，他们家里都不缺钱，所以他们非常的自傲。我这个为了挣钱而读书的借口，打破了他们所谓的自傲。这帮鸟人平日里面不用担心谋生，所以自然闲的蛋疼在这里乱喷。”
“其实，这个不就是典型的’何不食肉糜‘吗？”
荆谋言明白这种家伙的想法，这种家伙的想法其实很简单，无非是立场问题罢了。就好比那些获得读书机会的，学习有了足够文化的人，他们最反对的也就是别人读书。那些先上了大学的大学生，他们最反对的也就是大学扩招，尤其是名校扩招。
越是那些读书人，越是认为读书人越少越好，这种心态荆谋言非常明白的。无非是个人利益立场问题而已。
再加上荆谋言这种为了利益读书的行为，彻底让读书变成了一个俗气的东西，读书是为了赚钱，为了赚更多的钱财更多的好处，这样变得万分俗气。让他们这些读书人的所谓骄傲身份变低了，从此他们读书人成了一个为了功利而读书。
唐朝的文人绝大部分不用担心什么生活物质，所以他们还是保留着很多魏晋时期的读书风花雪月，认为文人可以清闲的享受清谈。
“武长史，不用管这些家伙，这帮家伙何不食肉糜。何况一群穷酸，能够如何？难道我们朝廷执政，还要问过他们的意见吗？这帮家伙骂就骂了，反正我们照样做我们的，不用去多管他们！无非是立场的问题，只要我们知道这个义务教育对于我们大唐有利，对于我们汉人有利，那也就行了。那些何不食肉糜的家伙，我们不用去理会他。”荆谋言说。
武士彟很快说：“好，我们不用去理会他们，正如你所说的，这帮家伙没有什么用处。只要这个义务教育弄好了，将来可是功德无量的好事情。看来你还是敢想他人之不敢想，居然想到了这个办法，先让商人出资供孩子读书，然后读书完了之后让商人雇佣三年，这样果然是值得的。过去都是靠着自己的财富读书，确实没有人能读得起。可是让商人出资，然后读书之后可以创造更多的财富，这样不也是人力的价值了吗？你这个方法好啊，今后一旦商人尝到了这个甜头，会非常乐意继续出资助学，这样我们接下来会形成一个良性的周转。”
“你这个方法，可是开天辟地第一遭，哪怕当年孔圣人都想不到这个办法。如果真的这么长此以往，孔圣人的有教无类，很快也就可以实现了。至于那些何不食肉糜的家伙，你不用在意，我会帮你解决好的。”
武士彟再次对荆谋言做了保证，他会帮助荆谋言处理这些事情。武士彟可没有那些民间的文人那么多道德洁癖，武士彟这个商人出身的官员，信奉的是实用主义，自然不会介意采用这样的手段来达到目的。手机用户请浏览阅读，更优质的阅读体验。
第四十五章 商办学校（）
既然武士彟愿意替荆谋言承担这个政治压力，那他也都不会说什么了，继续按照自己的想法来做。不过荆谋言很快居然再次接到了很多商人的求见，这次很多商人居然主动来给荆谋言送钱来了。
“荆参军，听闻益州大都督府想要实行义务教育，我等都乐意来资助益州大都督府，你看如何呢？我们都准备了钱财，这次我们也都拿着钱财过来。我们不求大都督府能偿还，我们愿意资助大都督府。这等办学之事，那可是善行，我们当然要过来帮助啊！”
荆谋言看到了这么多商人主动过来想要捐资助学，这样荆谋言难道还不知道他们到底想要做什么吗？这里面的猫腻，荆谋言一清二楚。
不过，荆谋言依然接待了他们。
“各位，天下熙熙，皆为利来。天下嚷嚷，皆为利往。你们愿意过来捐资助学，恐怕不是那么单纯吧？你们想要做什么？”荆谋言问道。
那些商人也是尴尬，主动说：“荆参军，我们也就是听闻了捐资助学，借款给朝廷办学，到时候可以雇佣那些毕业的学子？那些学子识文断字，并且精通算学，这样的人才我们也是眼热不已。有了这些人，足以让我们的产业扩大很多。我们很多商人为何产业很难扩大，无非也就是我们人才不够。想要扩大生意，必须要有人才，可是现在人才太少。听闻朝廷有这等雄心，并且不拘泥于过去的想法，居然提出了这种可以让我们商人雇佣，兵是不能拒绝的雇佣，这样我们也都乐意来捐资助学。”
荆谋言当然明白了，这帮家伙的想法。其实这帮商人没有几个是傻子的，这帮商人每一个都是聪明人，不会白投资的。他们看重的是益州大都督府允许商人优先雇佣这些学习一年之后的人才，这些人才雇佣了几年之后，不但可以把那些商人出资连本带利的赚回来，甚至可以赚得更多。
要知道过去的传统方式，各种学校要么是官办，要么是民间地主或者退休官员办学。可是这些学校却都是重视文学，不重视数学。可是荆谋言一反常态，重视文学的时候同样也重视数学，并且不会太过于深入教导那些传统文学，顶多识字也就可以了。
这样的人才，正好是给那些民间商业所提供的最优秀的人才。这样的人天然也就是一个商业基层管理人员，绝对可以独立掌握一方店铺了。古代商业难以扩大有多方面原因，一方面是经济原因，也有官府权力限制原因，可是同样更大的原因是人才。人才不足，无法把商业规模扩大。
如果能雇佣这些人才三年，那创造的价值绝对会比起他们过去投资的多了很多倍。人才是最宝贵的资源，这一点中国绝大部分人都会明白。
荆谋言看到了这么多人想要出资，不过荆谋言却不希望直接收取了，因为他们益州大都督府实在是管不过来这么多人。如果每一家学校朝廷都亲自管理，这样也都不太合适。
“既然你们都乐意捐资助学，我们朝廷也都乐意接受。不过我想我们朝廷已经不需要这么多直接管理的资金了，不过我想我们益州大都督府可以实行商办学校，允许商办学校。”荆谋言说。
荆谋言很快结合了后世的一些情况，然后介绍了商办学校的方法。
“商办学校，可以由你们商人出资建设，不过所有权并不属于商户。不过，虽然所有权不属于商户，我们却允许由商户进行命名。商户有命名权，并且毕业的时候商户有第一批挑选雇佣的权力。凡是出资办理学校，商户可以优先雇佣自己投资办理学校的学员，可以第优先挑选人才。不过，同样的教育准备金，那也是要缴纳的，并且商户不能够额外的收回学子三年的学费了。”
“另外，这个商办学校，必须要接受我们朝廷的监督和审计。我们朝廷有定时不定时的去抽查教学的内容和教师的权力，并且审查学校账目，确保没有浪费钱或者是不合适的花费，从学生身上搜刮。”
荆谋言介绍了这些商办学校，其实也就是结合了后世民办学校的一些特点，当然也会给予那些商人一些特殊权力。比如说优先雇佣那些自己办学的学校的毕业学子，这个是最大的一个特权，也是维系这些商人乐意办学的最重要的基础。
要知道过去的学校，都没有这个特权，哪怕少部分人办学，也都没有权力强制要求毕业学子为自己服务。可是在益州大都督府这里，却以官府命令的形式确定了这个办学者的特权。不过并非是终身制，而是只有三年的权力。
可是哪怕这样，商人也都乐意去捐资助学，甚至自己开办学校，因为一旦有了自己的人才循环，三年之内哲学学子创造的利润，比起自己投入的绝对会更多，不会更少。人才是第一的资源，有了人才资源，接下来什么东西都可以弄到。
人才所创造的效益是无穷巨大的，这�
