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第4章

乱世少年-第4章

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    柱子心里突然升起一股感激之意。

    当他听到马云明叫他的时候,似乎听见了“查是猪”三个字,在少爷介绍自己的时候,他似乎也听见少爷把“査”念成了”茶“,但他确信是自己听错了,在外人面前,少爷还是很体恤自己的感受的。

    他听见马云明的同学笑,却不知道他们为什么笑,便也跟着嘿嘿地笑。

    他看见大家笑得更加厉害了。

    从早上来到学堂,马云明便在四处宣讲柱子要来学校读书的消息。

    在他生动的演绎下,“查是猪”和“愚弱国民”早已成了柱子形象的代言。

    “少爷找我什么事?”

    柱子低着头问。

    “从今天起,你就和我们一起读书了。我就是叫你来读书的。”

    柱子感动了,他没想到少爷竟会这样关心自己,他顿时觉得自己以前误会了少爷。

    他真得很想读书,但他却想起了父亲。父亲从不让他上学堂,并认为书不可多读,只要能明理即可。父亲常说:仗义多是屠狗辈,读书最是负心人。

    柱子虽然不明白,但他不想违逆父亲。

    “少爷,我……不想读。”,柱子的声音低不可闻,他害怕抵牾了少爷。

    马云明的同学们又笑了起来。

    “你知道,中华大地有多大吗?”马云明问。

    柱子摇头。

    “你知道,四川有多大吗?”

    柱子又摇头。

    “你知道2的立方是几?你懂什么是π?你晓得《新青年》吗……”

    马晓明连珠炮地向柱子发问,问得柱子有些头晕。柱子不明白马晓明为啥要问他这些问题,却又不想当众拂了少爷的面子,便机械地回答:不晓得。

    马晓明突然语调一转:“你晓得姑娘十八要出嫁吧?”

    “晓得”

    “你晓得花烛夜闹洞房吗?”

    “晓得”

    “你晓得Darling是啥意思吗?”

    “晓得”

    柱子的话让马晓明愣了一下。

    “啥意思?”

    “打铃就是有人摇铜铃,就是喊学生上下课的意思”。

    周围的人哄笑起来。笑声让柱子的脸一下红了起来,他感觉到了“烧”,神智也一下糊涂了起来。他有一种奇怪的感觉,似乎有什么东西离开了自己,却又停在不远处驻望着。

    “你见过飞机没有?见过大炮没有?你晓不晓得,有多少列强在欺凌着我们?”说到这,马云明将语调压低,以显出一点苍凉,透出一点悲哀。

    看见柱子瞪大了眼睛,他就用手拍拍柱子的肩膀,语重心长地说:“柱子,我晓得你有志向,想做一个英雄。想做一个有用的人。所以,你才要读书。要去了解那些你不了解的事情,做一个对国家对民族有用的人。走,我带你报名去。”

    “烧”还停留在脸上,这是柱子唯一剩下的感觉。

    像一个木偶一样,柱子跟着马云明来到了李教员处。

    李教员20多岁的样子,戴着一副黑框眼镜。他示意马云明先回去,自己要单独同柱子谈话。

    “你几岁了?”李教员问。

    马云明问柱子的问题,柱子基本不懂。“什么是列强?飞机什么样?大炮又是什么样?”

    他发现了自己的无知,就感觉到了问题的背后可能隐藏着的陌生世界。

    “我晓得你有志向,想做一个英雄。所以,你才要读书。要去了解那些你不了解的事情,做一个对国家对民族有用的人。”马云明的这句结语,深深打动着柱子,激起了他想要了解那个陌生世界的欲望。

    马云明和他的这次交谈,是柱子来马家最长的一次。柱子听出的是满满的关心和爱护。他真心地感动,觉得即便就是这关心和爱护,也不能拂了少爷的意见。

    “你几岁了?”李教员又问。

    “虚岁14”,柱子回过了神,赶忙答道。

    “读过书没有?”

    “读过一本《增广贤文》,会背三字经、百家姓……算不算?”

    “算。”

    李教员又问了些柱子关于数学、历史、天文、地理方面的问题,见柱子有些瞠口结舌。便笑了笑,对柱子说:”你从初小读起吧。“

    柱子觉得李教员人很好,就大胆地问道:“先生,是不是一定要读好书才能够做英雄?”

    李教员觉得柱子的问题很难回答,便摸摸他的头说道:”是,也不是。不过,读了书就会有文化,有文化就能学科学,会造船、造枪、造炮、造铁路、造飞机等等,就能让国家富强,民族振兴。“

    柱子不知道什么是科学,也不知道什么是初小。国家富强,民族振兴,对他来说太过深奥。

    他突然发现自己的骄傲插上翅膀飞走了,剩下的只有自卑。

第八回 托举太阳的少年() 
柱子低了头,闷闷地走出房间。马云明兄妹正等在外面。

    马云明急急地问道:“怎么样?”

    “谢谢少爷,先生让我先读初小。我不晓得是啥意思?”

    马云瑶连忙作了解释。

    学堂共有3个年级,蒙学、初小、高小。学生入学堂先从蒙学读起,自低而高。她和云明在读高小,读完了便会去县城读中学。

    感激的心填满了柱子的胸膛,他暗暗发誓,一定要把这“好”记在心里。

    马云明对自己今天的表现很满意,而现在正是午休时间,没什么事,他便亲热地拉起柱子,去同学面前耍宝。

    他一会要柱子打拳,一会要柱子蹲马步,一会又和柱子对打。

    学堂热闹了起来,整个学堂的学生都围了过来看热闹。

    在柱子的一生中,从来没有被这么多人瞩目过,他面红耳赤起来,便又开始有了“烧”的感觉,似乎又有什么东西离开了自己,依旧停在不远处驻望着。

    柱子开始魂不守舍起来,只在下意识中,抵挡着马云明的攻势。

    “哎呦”,马云明大叫了一声。

    原来失神的柱子一拳打中了他的肩头。

    柱子愣了,赶忙收手。

    马云明忍着疼,趁机冲上来,对着柱子一顿拳打脚踢。

    柱子不还手,甚至有些谄媚地望着马云明傻笑着。

    马云明挽回了面子,便不再计较。他又把柱子带到学校门口的一颗大树前,要柱子爬树给大家看。

    树高而直,且粗,有四、五米的样子。但对柱子来说,这不算什么,他手脚并用,不一会就爬到了树腰。

    马云瑶和娟子也在树下看柱子爬树。

    “柱子的动作真是敏捷,你看他爬得好快!”娟子称赞到。

    这时候,她们听到了有人在喊:快看、快看,裤儿破的,裤儿破的……”。

    野猪将柱子的裤子戳出了两个大洞,站在地上的时候不怎么显眼。

    可这会,柱子在高处,时而弯腰,时而撅股,裤子上的破洞就暴露了出来,露出两片带着点血丝的白肉。

    两片破布一晃一晃的,好似两片枯叶,又好似两张门帘。

    笑声迭起,有的人甚至连腰都直不起来了。

    柱子听见树下传来的笑声,又看见他们冲着自己指指点点。

    他不知道是怎么回事,便想:”也许是在称赞我爬树的本事吧。“

    柱子看见马云明弯着腰指着他大声叫喊着,似乎在示意他向上。

    他看见头顶有一根手臂粗细的树枝,于是他纵身一跃,抓住了树枝,然后用力一荡,人便坐在了树枝上。如此这般循环往复之后,他上到了树冠。

    树下,笑声早就停止了,代之而起的是啧啧的赞叹声,偶尔会传来的女子的尖叫声。

    在虬枝盘曲之处,柱子看见了一根几近光秃的树枝,孤独地向外倾斜而出,那便是树的顶端。

    他试了一试,觉得树枝能承载得起他的重量,于是,斜扶了枝叶,缓步向上。

    树下一片寂静,人们在屏息凝神中,注视着他的举动。这颗树很直很粗,徒手攀爬是件困难的事情,很少有人能爬上去,也从来都没有人爬到过这么高,更不曾有人敢像柱子这样,在一根枯枝上前行。

    “怕不是会轻功哦。”有人嘀咕。

    李教员正走在回学堂的路上,他远远看见学堂前的大树前围满了人。

    他举头眺望,却看见,金光闪闪的太阳下,一个少年矗立在空中,斜扶了枝叶的手似乎正托举着太阳。

    他震撼了,不由想起了梁启超的《少年中国说》:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强”。

    又不由想起了自己。他18岁赴日留学,24岁归国回到老家东北。他怀抱着一颗救国救民的雄心壮志,遭遇的是背井离乡的满目疮痍。中华大地四处是列强,到处是军阀。他想救国,不知从何救起。他仇视敌夷,但身孱体弱,打到列强对他来说似乎只能是口。他憧憬革命,但自幼晕血,打打杀杀对他来说太过残忍。他只能嘲笑自己无用的身体,发出“百无一用是书生”的感慨。

    后来,他终于找到了自己的路——教育救国。

    树上的少年让他暗生羡慕。他痴痴地想:中华大地正值危难存亡之秋,需要热血的少年,更需要知识的少年,这不正是自己的使命吗?他便更加坚定了自己扎根乡村教育救国的决心。

    从树上下来的柱子受到了学生们的热烈欢迎,也受到了校长激烈地批评:“你晓不晓得危险噢,那树多高噢,摔下来要出人命的。裤子上的洞,赶快补好,露个,招摇过市有伤风化的。”

    柱子这才想起上的洞,不由羞得脸都红了,他赶紧用手去遮。是李教员找来了针线,替他缝补了破洞,又找来些白药帮他敷了伤口柱子觉得学校是个温暖而又亲切的所在。

    柱子第一天的学堂生活是在挨了5个手板心之后结束的。但他依旧很兴奋,他认识了很多新的朋友,接触到了很多他从前并不曾接触到的东西。

    他意识到一个崭新的世界正在向他打开大门,他满心憧憬着明天的来临。

    人就是这么奇怪,曾经以为很坚定的方向,往往在瞬间就不再是方向。

    第二天,天没亮柱子就起了身,他不敢耽误了练功。他扎完了马步,又打了会拳,耍了会木刀,才见到少爷小姐出门。

    马云明很有耐心地给柱子讲学堂的各种规矩,并叮嘱他,一定要和同学们处好关系。

    马云明说:“你的名字叫“世柱”,念快了就容易念成“是猪”。有人这样喊你,你不要生气,他们没有恶意。还有你那个查字,大家很容易念错,你也不要恼,也不要辩,那样别人会以为你假装有学问。比如我就经常念错。”

    柱子点点头,他觉得少爷说得很对,是父亲起的名字有问题,不能怪别人。

    他一丢眼,却看见小姐正冲着他笑。他疑心昨天小姐看到了他的,就又羞红了脸,赶紧低下了头。

第九回 愚民想女人了() 
镇上近段时间闹起了土匪,不怎么太平,寨上的学生上下学都要结伴而行。他们会和了娟子、莽子、豁牙,一起向学堂进发。

    娟子和马云明、马云瑶同班,都是高小,莽子、豁牙和柱子同班,都是初小。

    娟子微笑着对柱子说:”柱子,我认识你,你不认识我吧,我叫娟子。“

    莽子严肃地说:”愚民,我也认识你。我叫莽子。“

    豁牙也板着脸说:”愚民,我也认识你,我叫豁牙。“

    柱子不晓得他们为什么叫自己渔民,赶忙解释说:”我不是打鱼的,我是少爷家护院的儿子。“

    莽子和豁牙就笑。

    娟子骂道:”你们两个就知道欺负人。“

    直到这一天晌午,柱子终于从娟子口中弄清了“愚民”的由来。

    娟子告诉他,学堂里有学生给他起了个外叫“憨猪”,但那天被他的拳脚功夫和爬树本领吓到了,才改用马云瑶的叫法:愚弱国民。又觉得四个字太长,就改成了愚民,并认为这样不容易激怒柱子,就算惹怒了,也是马云瑶起的,不关他们的事。

    娟子以为柱子会生气,但柱子只是笑。

    其时在乡下,孩子们互相起绰是很常有的事情。柱子一直很担心,因为名字谐音的原因,被人起了“猪娃子”之类的别名,又或者因为爬树露出了,被人叫做“光”来打趣,如今却只是被叫做“愚民”,不由得心里松了口气。

    他想这名字拗口,一般人也不晓得是啥意思。又想既然“愚弱国民”是鲁迅对绝大多数国人的称呼,那也就算不得侮辱。自己总是绝大多数国人中的一员,而且愚民总要比莽子和豁牙来得好听,于是就非常的释然了,甚至还对小姐生出了点感激,觉得幸亏她起了这样一个拗口的“诨”,

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