极品校长-第43章
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高苹噢了一声，但她始终没有记起来对这位学生的印象，便模糊地应付着，说：“现在在做什么，还在乡下住着？”
高苹的学生说：“已经盛到城里了，给人家揽工做活，挣些零钱。高老师现在在哪个学校？”
高苹盼不得人问她这个问题，脸上立刻露出自在自豪的神情，说：“在教育局！”
高苹的学生有些惊讶和敬仰，说：“啊呀高老师熬到了，是个好单位，怎不用上课了，上课麻哩！”
高苹说：“噢，怎不用上课了，轻松了。”
高苹的学生说：“啊呀高老师投你个面子，报个学生。”
高苹对这个学生印象不深，可以说没有一点印象，还算不上一般关系，凭心而论，一般是不愿意揽承这个要投人的事情的。这个学生是不是冒充的，就因为要报个名，而冒充学生，没有必要，对她来说也没有什么金钱和其他风险。便说：“是你的娃？”
高苹的学生说：“是我的孙子。”
高苹说：“啊呀，你的孙子早念上书了，儿孙满堂呀！”
高苹的学生说：“唉，念不成书，就早些成家了吧，误了一头不要叫误了另一头，农村人还能有什么追求，远处的抓不上，近处的不要叫误了。”
高苹由不得好笑，但又不能发笑，说：“啊呀报名还是有困难，现在城里就是念书报名难。”
高苹的学生说：“啊呀你们教育局的人还难报，那其他人更是想还不敢想了。”
高苹说：“那我试试看，我尽力而为。”
高苹的学生见老师说到这个份上，一是感动，二是为了让老师上心办，要老师到饭馆吃个饭，表达心意。
高苹推辞了一下，再没有推辞就跟着进了饭馆。他们选了一张临街的桌子边坐下，饭馆老板赶紧赶过来，倒上茶水。
高苹接过茶杯，问自己的学生，说：“你是哪一级，叫什么，家在哪里住？”
高苹的学生说：“我是初七五级学生，我叫周进生，家在旧县城下面那个背沟里的周家圪台。”
高苹记起来了，说：“你就是那个爱开玩笑的男学生。”
周进生说：“对，就是那个爱开玩笑的男学生。因为爱开玩笑，曾受老师和学校的点名批评。”
高苹彻底地记起来了这个学生，不过这个学生心眼儿非常的活，曾给代课老师送过从家里带来的玉米。
第八十五章 马失前蹄（）
高苹和她的学生在饭馆吃了饭，她答应给学生的孙子念书报个名。这对她来说并不难，自到了教育局她就想试试自己这个教育局干事的权力，管用不管用，灵不灵。不过她委婉地说了一些困难，果然奏效，学生把她请进了饭馆。
这社会是真实的，但又是虚假的，真真假假，虚虚实实，真让人难以琢磨。光坦诚真实的一面，不行；全表现虚假的一面，也不行。巧妙利用，虚实结合，达到目的就是最高境界。但在利用比例上却有战略和策略上的多少之分，应用恰当，游刃有余，应用不当，弄巧成拙，劣迹呈现，诚信崩溃，形象受损，无异于自我毁灭。
高苹进了馆子，吃饱肚子，心满意足地回到教育局。出去这么长时间，局长不追究，其他人也无权过问，何况女干事就不承担任何事务，无所谓误事不误事，与其他人关系不大。
高苹走到局长办公室前，办公室锁着，高苹有些失望，像失去依靠似的开了自己的办公室。办公桌上不摆放任何办公用品，放着用于打扮的镜子和化妆品，玻璃板下压着可以炫耀的相片。
局长不在她也懒得去送水，坐着坐着，睡意袭来，爬在桌子上迷糊去了。
第二重点小学在接到教育局女干事的通知后，召开了校务委员会议，就一些汇报内容又进行了复议，不过是汇报内容的重复。之后，领导小组又拉了此事，感觉再没有问题，准备充分，说理清楚，足以让县长下定决心把工程给在这里。
李军把这些工作做充分以后，又前后盘算了一遍，觉得万无一失了，便把这事放在一边，专等主管县长的光临。
与此同时，李军心里初步形成一个计划，即进行全校的教育教学工作大迈进，校委会成员听遍全校老师的课，以后每周必须听三节课；同年级老师互相听课，评课议课，取长补短，每周也得听课三节；检查教案、作业。评出最佳教案，最佳作业。进行示范课的评选。
他记着校医杨秀对他刻骨铭心的一击，在检查工作计划时，也要把校医工作纳入进去，有问题就要批评，毫不留情。
李军站起来，走到窗口，透过窗口，发现校医杨秀从上院下来。难道她也觉得不敢从大门出入上城，而是绕道避人耳目，偷偷地做自己家的事情。杨秀顺着上厕所去了，好一个做得严丝无缝的步骤！不在窗口观察到全过程是不知是非曲直的。
张会武的老婆提着进回的货走进大门，小卖部是棵摇钱树。近来发现张会武花钱大方，出手阔绰，与小卖部的极大赢利不无关系，要不要把小卖部关闭，关闭以后就没有人给自己五百元了，那张会武也就不会那样花钱大方，出手阔绰了。如果想开小卖部一个月给五百元钱那是肯定不行的，但又不能明说，让他自己感知吧！
张会武向这边走来，李军赶紧走回到办公桌的椅子上，拿出笔记本，想算着写起来。张会武走进来，见就校长一个，便掏出五百元放在办公桌上。
校长指了一下沙发，说：“坐，咱们就小卖部的事拉一拉。小卖部的事，校内校外还是有反映的，校内老师们心里不平衡，虽然嘴上没有说什么，但前几天五年级办公室课间操卖烤饼就是无声的抗议，这是绝对不能允许的，如果那样学校不就成了市场了吗？校外也有反映，不少学生家长认为小卖部卖的小食品不卫生，是垃圾食品，严重影响学生的健康成长。”
张会武脸色惊异，极不自然，像被手中抢了什么，争辩说：“小卖部已经开了好几年了，怎么老师们就有了反映？前几天，五年级办公室是老师们要吃烤饼，打发学生买得十几个，老师们每人两个，还剩几个，学生要吃就卖给了学生。至于校外的家长说得那些都是不能成立的，那些食品都是经过国家检验的，有qs标志的。”
校长说：“按照规定中小学不能开设小卖部，县上也有规定。以前，教育局也强调过，县上会议上也强调过，只不过睁一只眼闭一只眼罢了。现在有了反映就不能不认真对待了。”
看来校长要决意关掉小卖部了，张会武心疼有意见也没有办法，无奈地说：“小卖部也挣不了多少钱，比揽工是强，就是跑个腿吃个嘴，打闲的账哩！”
校长说：“就这样，再不要进货了，货卖完了就算了。”
张会武说：“噢，不让了就算了。”
校长说：“上面有规定，群众有反映，学校也是不得已而为之。”
张会武表示理解，说：“噢，不让了怎算了。”
校长说：“与其说叫上面的人下来查封，不如自己主动关了。事要看得办，办得看，顺势而行，不可逆违。”
张会武说：“唉，都是些蝇头小利，没多少利润，都是些毛毛钱。”心里不满，嘴上说溅，但又不能和校长翻脸，仍诚恳地表现着自己。
校长跟着走出门，想看张会武有什么不满的表现，张会武平静地走回去。一进门，就沮丧地对老婆说：“唉，小卖部开不成了，货卖完就关门。”
张会武的老婆惊异地看着张会武，说：“校长说的？”
张会武说：“不是校长，还能有谁？是有人眼红了。”
老婆说：“那他以后就五百块钱也拿不上了。”
张会武说：“怕是嫌少了，不然不会这样。人家又不缺少五百元，你看学校的拉炭，做板凳桌椅，哪个工程没有钱，做工的哪个少了校长的钱，少了钱你就做不成，没有你的营生。”
老婆说：“唉，该多给些钱哩，现在一切都迟了。”
张会武说：“谁知道这任校长太精明，上任校长，人家什么也没有说，拿上五百元高兴地不得了。人跟人不一样，怨咱们没有吃透人家。”
张会武的老婆走近前来，悄悄对张会武说：“不了现在就去，给上一千块。”
张会武说：“啊呀，咱们转不过这个弯，校长也怕转不过这个弯，给上一千块，让校长觉得他是为了钱，为了向你要钱，他那么精明的人，怎么会给自己抹黑！算了罢，以后再慢慢接近搞祷他。”
张会武的老婆真有些后悔，那每天可是多少钱哩！顾此失彼，马失前蹄，后悔晚矣！
第八十六章 派摊任务（）
校长找理由停了小卖部，他说的头头是道，冠冕堂皇，实际上张会武两口子已经领会其中的含意，但他们一时无法挽回被关的命运，心里干着急又没有办法，无奈地接受了事实。校长杀了人，还要人接受被杀的事实，怨气不要怨在他的身上，为此他又找借口召开了一次全体教师会议，在其他事项说完之后，顺便说了小卖部关闭的原因，言下之意是上面和社会、家长都有反映，是不得已而为之，让张会武有苦难言，耐了个暗肚子疼。之后，校长似乎还有重点，他把前几天学校组织的检查计划、教案、作业，和各办公室卫生情况进行了重点阐述，有意无意引向校医杨秀身上，虽然没有直接点名，但与会老师明白校长所指是谁，校长说就是校医也应该服从所属学校的管理，不能没有工作计划，不能在办公室不管理自己的工作用品，乱七八糟，一塌糊涂，整天谝闲话，想离开就离开，想上街就上街，来去自由，随随便便，拿着国家工资，于心何忍！
老师们交头接耳，议论着所指内容。杨秀低着头，噙着泪，她是有口难辩。她自己心里清楚，自己管理的工作用品，绝对没有问题，整整齐齐，摆放有序，只是这一学期的工作计划，她没有写。上一学期学校就没有向她收工作计划，这一学期突然袭击，要工作计划，没有容她补写，就在教师会议上宣布论事。
老师们心知肚明，校长心知肚明，杨秀也心知肚明，杨秀又能做何争辩和说明呢？
小卖部张会武和老婆进下的货几天就卖完了，小卖部关门，红红火火的一景从此消失，成为记忆。
张会武和老婆平静如常，没有任何恼怒和不满，张会武的老婆和校长的老婆关系如初，灶上做饭仍配合默契，说说笑笑，密如姐妹。张会武一有闲时仍去帮忙，根本看不出张会武经济上的损失带在脸上。校长有什么事张会武仍冲锋陷阵，走在前面，一心一意，专心致志地给做活。
校长的房产修建动工了，张会武跑前走后，全心身地投入其中。校长有时也觉得亏对张会武，但无毒不丈夫的信念一直支撑着他，不能自己首先软了，要坚持，坚持到对方软了，向自己屈服。
终于有一天，在房产工地劳作了一天的张会武，见校长临黑赶来，陪着在工地上巡视了一周，校长和他弟弟拉谈了一阵，一同回学校的时候，张会武探口子说：“人家第一重点小学和幼儿园的小卖部还都开着，不了一个月向学校多交一点，交一千元钱怎样？”
校长沉默了一阵，说：“怎罢了再说，这一学期是不可能再开了，不管怎样要缓一段时间再看怎样。”
张会武说：“也行，只要让开缓一段时间也行。”
校长不再说什么，但他心里清楚张会武把关键因素指向了他，也借口说第一重点小学和幼儿园也还开着小卖部，是校长你不让开了，是你觉得给学校的钱少了。张会武心里确实感到冤屈，给得少了你言传呀！捏住拳头让人猜，谁知道你的心意是什么，以致误了多少生意，你也少拿几百元钱！
尽管张会武心里想法连连，但表面仍是尊敬虔诚有加，该说该笑，毕恭毕敬，他要用诚心感动你软化你。
第二天，张会武又早早地起来赶到工地，他所带的体育课全部停上，班主任的不满装在心里，这无疑给班主任增加了课时。
教导主任孙越超见此情景，对一些身强力壮的老师进行了课时调整，主课上停当后，就打发到校长家的工地上去帮忙。被指定的老师满口应承，上停当课后就赶往西门洼。
身强力壮的老师虽说体格健魄，平时跑跑步，打打篮球，但正经八百的去受苦帮忙，却是最差的劳动力。劳动一会儿就气喘吁吁，不得不停下来歇息，好在工做得不是很急，一个匠人两个小工，与雇工截然不同。雇工是一个大工一个小工，又抱砖又提灰，还有限定
