全能数学家-第2章

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　　　　拿起课本讲义，班主任赵红英走进教室。

　　　　“同学们，最近我们都在简单回顾高一时学过的课程，最近这一学期，不会变，到下学期，才会总结。但是考试可不会只让你们考高一的学识，所以大家努力。”

　　　　班主任例行公事般给予学生一番催促，又道：“请大家把书拿出来，今天我们再学下恩格斯在马克思幕前的讲话。文章难度不大，只是有些信息量在里面。现在，恩……”

　　　　赵红英眼珠一转，想到刚才陈老师的谈话，道：“现在，有杨帆同学读一遍，再与我们简单谈谈其中思想。”

　　　　台下，杨帆冒着冷汗，昨天看过这书，忘记带来了。

　　　　怎么会这么巧，如果不点名，坐在第六排，拿本其他书做做样子也就混过去了。

　　　　杨帆磨蹭几秒，刚好班主任视线扫过来，他思考一会，闭起眼睛开始背诵：

　　　　3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里不过两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了………但已经是永远地睡着了……”

　　　　闭上眼睛的杨帆，背诵的抑扬顿挫，饱含热情，似乎有一位好友，刚刚离世，心中悲伤难言。

　　　　“这篇文章，赵老师在高一就多次提过，我也不再赘述。最近，随着年纪的增长，我又有了新的体会，马克思用一个人的大脑、几十年的时间竟然创造了跨自然、社会、思维、政治、经济等诸多领域的哲学思想，实在是让人震撼……”

　　　　杨帆洋洋洒洒的述说着，根本不用思考，似乎不说完一节课，就难以尽兴。

　　　　眼看时间过了小半，他还站在那发表者一系列自己的想法，班主任看不下去了。

　　　　“好了，杨帆同学，这一课你体会的非常深，也许老师也有很多地方还没品味到。但是考虑到时间，所以，你先坐下吧。”

　　　　“好得，赵老师。”杨帆乖乖坐下。还好，他没注意自己课桌上，没出现那本书。

　　　　杨帆只是为了应付场面，可得罪了大部分同学。这是阅读理解课，要不要背诵的这么好，还一个劲的说着内容解读。

　　　　这个家伙，暑假时一定拼命学习了。

　　　　“大家看见杨帆同学最近的表现了。刚才陈老师也与我谈过，大大地表扬了一通。在这，我也要好好表扬下杨帆同学，暑假肯定很用功。你们都已经高三了，人生最大得一次选择就在面前……”

　　　　班主任赵红英又来了兴致，一通洗脑教育，把同学说地个个低下头。

　　　　“哎。”同桌林雨薇低声道，“你这个暑假，过的不容易吧。你父母盯这么紧吗？”

　　　　“没有，就是瞎玩。”

　　　　林雨薇一脸不信，视线在杨帆脸上逗留很久。杨帆也侧过头看这她，越看越觉得有味道，特别是那眼角的泪痣，随着她眨眼，一闪一闪，打在心底。

　　　　“你在看什么？”林雨薇羞红着脸，低头玩弄衣角，这些男同学真讨厌。

　　　　“没什么，果然是班花。”杨帆小声嘀咕一句，不知对方听没听见。

　　　　放学后，杨帆正准备收拾东西离开，两位死党都来了。袁文博，另一位顾长枫。

　　　　“靠，杨帆，你打激素了，这么拼命。”袁文博道

　　　　“化身学霸，很有前途。”顾长枫表情淡淡。

　　　　“你们两个，不要以为我不知道。袁文博你暑假跑书店很勤快啊。还有你顾长枫，找你打游戏你爸爸说到你姐姐那偷偷补课去了，谁都别说谁。”

　　　　杨帆装作被好友出卖后的伤心，悠悠一叹。

　　　　“算了算了，暑假时间多总归要看看书的。杨帆，现在去单挑几局吧。”

　　　　单挑几局，指的是篮球一对一，平时杨帆放学后，也经常与他打一会回家吃饭。

　　　　考虑到自己的进度太慢，杨帆狠心拒绝：“今天算了，我这几天感觉进步很大，刚好多看看书。”

　　　　“那行，我这也不问了，王者你没机会了。”面瘫脸顾长枫道。

　　　　他也是走读生，沉迷电子设备，一有空就拉杨帆对打。两人都是附中初中升上来得，离家都近，绝对是天生的好基友。

　　　　匆忙回家，又测试进度。今天一天，也有点被刺激到了，也许明天，宋明辉还要找麻烦，还有，数学陈老师竟然还给开了小灶，第一次受到这样重视，不能给他丢脸啊。

　　　　继续读着数学书，感觉头昏脑胀，觉得效率还是低了。翻了下数学书厚度，密密麻麻的字体，更心生颓废之感。

　　　　字真小，书真厚。不知道谁编地这么变态。哎，等等，难道没有字大又薄的书吗？当然有。

　　　　杨帆来了精神，在家里翻箱倒柜，找出一本杂志，一本言情书，一本连载漫画。

　　　　漫画书最简单，没十分钟把字就读完了。呼出系统界面，没提示。

　　　　这不行，漫画是连载的，可能还会太监，读一万遍都不一定有用。接着杂志，好像是某医疗广告类，字很少，二十分钟完成。

　　　　叮咚。检测到杂志类书籍熟练度30％，请寄主努力。

　　　　我操，还真行啊。而且将近三分之一的熟练度，读三遍就几乎完成了，赶紧继续。

　　　　第二遍杨帆读得更快，一查熟练度，竟然到了75％。他明白了，因为内容浅显，第二遍肯定比第一遍熟练多了，熟练度也体现地更快。

　　　　那么其他专业课书籍，也许不会如自己想象中得，要读一百遍才完成。或者五十遍也够了。

　　　　先不管，第三遍杂志读完，果然熟练度就满了一百。

　　　　“检测到寄主完成第一次熟练度一百，奖励达成。激活身体模板，身体数据化显示。”

　　　　如一个游戏操作界面，直接显示在杨帆脑海。有基础属性类：

　　　　力量69

　　　　体力71

　　　　敏捷66

　　　　根骨68

　　　　魅力58

　　　　智力116

　　　　还有称号系统，骑乘系统，声望系统，武器系统，任务系统。只是都显示为未激活。等级还不够。

　　　　真像个游戏人物啊。还好杨帆也接触过不少游戏，这些数据大致了解。前五项是与成年人对比，大致不差。

　　　　“熟练度满一百了，有什么奖励？”

　　　　“人物属性点加0。01，或名人幼年时附身一小时大抽奖一次。”

　　　　竟然是0。01？有什么用。

　　　　“寄主一味想走捷径，对于大师系统了解缺乏，这是必然结果。”

　　　　系统高冷地回答，使杨帆有些脸红。

　　　　“那如果我现在看当代前沿物理学，熟练度满一百后，属性能加多少。”

　　　　“为防寄主胡乱测试再次走向歪路，本系统特提示一点，高等物理熟练度满百，属性点加五十。但以寄主学识，书籍可能要读一万遍才有一点熟练度，请寄主自己选择。”

　　　　满满都是套路，还是要靠自己积累。

　　　　“本系统，会随寄主成长而变化。现阶段下，最适合寄主发展的，就是本系统会重点给予的。例如，一本数学书，本系统会给你一个属性点，而不是杂志的0。01。

　　　　所谓读书百遍，其义自见。要成就全能大师，一步一个脚印，基础扎实，才能形成自身精神理念，把课程融会贯通，造就自身学术地位，被当世认可，是为大师。”

　　　　“好吧，我知道了。那个0。01的属性点，存着吧。都没什么用。”杨帆叹息，扔掉手中几本课外书，又拿起自己的课程，好好读了起来。

第五章　数学的美

　　　　“恭喜寄主达成第一个书本熟练度。请选择人物抽奖或加属性一点。”

　　　　听着悦耳的提示声，杨帆觉得所有的努力没有白费。还好自己清醒的早，没有选择数学，而选择了生物。

　　　　为什么，数学读起来多拗口啊。字母，数字交错，那根本就不可能读快。而生物呢，都是很平常的句子，图形并茂字数少

　　　　这不，没到一个星期，竟然就完成了一本书。对系统来说，只要是符合现在成长的，不分必修选修。不要忘记，系统是想让杨帆称为全能大师，生物学家，也是大师。

　　　　杨帆初步估计，生物也就读了15到20遍，熟练度就满了，越是简单易懂的课程，熟练度越快。

　　　　特别是熟练度到70％以后，每次读一遍，都是4到5度的成长啊。

　　　　“请寄主选择。”

　　　　“我就选择抽奖。”

　　　　脑海中形成一个大转盘，转盘上刻满密密麻麻的人们，转盘之大，似乎要冲破天地，而人名之小，犹如蚂蚁。可见历史长河中，大师级人物，车载斗量。

　　　　“停。”转盘转了几轮，

　　　　“选择人物确定，十七岁王羲之。”

　　　　不错不错，杨帆很高兴，少年的王羲之，书法也比没入门的自己强多了。

　　　　接下十天，杨帆又运气好达成三个，分别抽中了四十岁的篮球之王乔丹，二十一的歌手迈克…杰克逊，十一岁的李元霸。

　　　　都是极其牛b的人物啊，杨帆都没舍得直接用，先存放着。

　　　　眼看马上九月底了，这天刚好星期五，数学陈老师讲完课，又在结尾处说道：“大家注意了，教高一的数学老师冯耀大家肯定听过。今天晚上会在阶梯教室，挑选高中奥数联赛学生专门培养。没什么事都可以参加下。”

　　　　这话意思是，没什么信心和能力者，就别瞎起哄了。他在点过名的六人脸上扫过，得到他们肯定回应后，这才高兴地离开。

　　　　杨帆当然也是答应的，上回给的那一套卷子，一题都没空做。听说其他几人，还数次请教陈长亿了，只有自己，不管不顾。怪不好意思的。

　　　　而冯耀这人，可是顶顶有名的数学老师啊。如果被他看中传授一二，说不定就能进步一大截。

　　　　杨帆回了趟家，吃过晚饭，在7点前到达阶梯教室。马上十一放假，调休后明天星期六还要上课，所以各班级都有人。

　　　　杨帆扫了一圈，在中间处找到自己班里几人，只是边上没位子了。自己似乎还没得到认可啊。找了个角落随便坐下，等待7点钟开课。

　　　　冯耀踩着点进入教室，一看黑压压的一片人头，有些不悦。每班少则三五人，多则十余人，高一道高三都有，估计有一百人多了，你们以为参加奥数是来买菜吗？

　　　　他是师范毕业，又上了水木的研究生，性情高傲，自小就是学霸。若非老校长出面请，他根本就不会到所高中来当教师。

　　　　他心中还有个未了得心愿，当年的奥数，在国际比赛中，没得到奖牌。虽然那几天因为水土不服有些发烧，但失败了就是失败，借口再多都没用。

　　　　那么就在学生身上实现吧。为了这个理念，他始终只愿意教高一学生，因为高一最容易发现好苗子，看的顺眼，就收入麾下传授两三年，可惜，有灵气者越来越少了。

　　　　“听着，你们这些人，今天到底能留多少人，看运气。如果都没有灵气，我一个也不要，奥数爱考不考，我无所谓。”

　　　　话一出口，就霸气侧漏。学生们为之一静，果然传言不虚，傲娇地一塌糊涂。听说他历年带的两个高一数学班，也是很少跟着教学大纲，想到哪就教到哪。

　　　　这两班级数学考试平均分也平平，但是数学尖子生却特别多。每次考试，顶尖分数，至少大半都是他手中带出来得。

　　　　有高二高三被他带过的学生知道，冯老师才华有，教学其实不行的。资源只针对尖子，普通学生问问题他都回一句，你这么笨，我怎么教，自己去问人，要么去翻书。

　　　　就是这样有性格，而数学的学霸，还偏偏就认定他了。

　　　　冯耀拿起粉笔，在黑板上写下一个数字：142857。

　　　　“大家看见这个数字了。这是个非常有趣的数字。如果他分别乘以1到6：

　　　　142857x1=142857

　　　　142857x2=285714

　　　　142857x3=428571

　　　　142857x4=571428

　　　　142857x5=714285

　　　　142857x6=857142

　　　　“怎么样，答案是不是很有趣，转来转去，不过是数字的顺序排列，也同样是六位数。”

　　　　哎，真有意思。杨帆也来了兴趣，这个冯老师果然名不虚传，教学就是和普通老师不一样。

　　　　台下所有学生，都盯着这几道算数题，越看越觉得神奇。为什么会这样呢。

　　　　冯耀继续道：“数学世界的数字，神奇的地方有很多，有些是偶然被人发现，有些是必然被人发现。可见在数学世界，我们才刚刚入门。大家再看。

　　　　142857x7=999999

　　　　突然的结果变化，让人措不及防。心里虽然觉得很平常，但是这最后的题目，又让人感到有奇妙的美感。真是怪异。

　　　　杨帆拿出纸笔，在自己的本子上也跟着算了一遍，从一到七，没有错误。

　　　　怎么会这样呢。为什