学霸不能偏科吗-第113章
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秋锒果然认真看了起来，一个字一个字地看，看完就开始吹：“结构精巧，行文流畅，言辞优美，满分！”
老班被他逗笑了：“别光看，学一学！”
学习男朋友这方面秋锒很积极：“那我背下来？”
“那倒不用，背了你也不会写，”他指指电脑，“给我转成电子稿。”
秋锒向电脑走去，一边说：“夏夏这字，直接复印一点问题都没啊。”
“要投稿。”
秋锒乐颠颠打开文档，又从老班那里顺来一盒纯奶一边打字一边嘬，牛奶喝得差不多，空空的奶盒和空空的吸管发出唏哩呼噜的声音，作文也打得差不多了。
他检查了一遍，确定没有错别字保存好文档又回到办公桌边。
老班双手捧着保温杯，小心喝了一口：“你的家教都说没办法，知道作文问题有多大了吧？”
老班忽略了毕夏说要和秋锒一起写游记的话，高三寒假一共就十天，过个年，那还有时间旅行。
他说完还咂咂嘴重复了一遍：“很棘手啊。”
秋锒：“……”
你们什么时候背着我交流的？
老班放下保温杯：“写过情书没？”
秋锒：？？？
他一下子没反应过来：“什么？”
哪有老师问学生这种问题的，主要是秋锒发现自己还真没写过。
老班鄙夷：“一看你就没有。”
秋锒：……
到底谁羞辱谁？！
老班嘲讽完拐回正题：“给你布置份作业，一周一篇情书，字数就不要求了。”
秋锒心想：听听这是什么话，篇是情书的量词吗？不如直接说写作文。面上却十分平静地接受了这个任务。
怎么说也是情书啊，四舍五入就是奉旨谈恋爱了，当学生的，几个人能达成这成就，秋锒十分知足。
老班布置完作业，似笑非笑地看着秋锒，那表情像是在说，你再给我同理可得一个试试？
秋锒：……
不得不说老班成功捏住了他的软肋，把因材施教这几个字发挥的淋漓尽致。
如果是布置作文他还真不一定怎么写，不过情书……他当然不能跟夏夏来那一套。
虽然毕夏应该比他更喜欢简洁明了地写文章，但是他更知道怎么做对自己最有利。他的笔记简洁明了毫无缀余，作文是议论文的典范，结构严密说理清晰又有文学性，剧本又是剧本的样子。
“……看我就不看了。”
秋锒回神，他就没想过要上交：“嗯。”
“就让他给你打分，每周报一次。”
秋锒：“……”
他谨慎地说：“按什么标准？”
“你写的什么就按啊什么标准，他应该心里有数。”
不是，所以他写情书，夏夏还要给他打分，打完分还要告诉老班？
听说现在小学生写作业都是家长批阅然向任课老师反映的。
作话：开头加了一句话，不影响收费，盗文有点过分，影响大家阅读体验，抱歉。
第142章
打分两个字就像悬在心头的闸刀，随时可能落下，秋锒废了几张稿纸都没写出个满意情书来。
看着自己的废稿，他终于能理解老班的心情了，这都什么辣鸡玩意儿。
他琢磨了一下情书应该是要抒情为上，但他除了我爱你竟然想不出别的告白，夏夏缺他一个写在纸上的告白吗？
他终于感觉到无力，我想把最好送给你，而我一无所有。
和写作文时绞尽脑汁没东西写的感觉不一样，一来，考试作文没时间纠结，写不出来就瞎诌，其实也没什么心理负担。二来现在他又很多想要说的话，写到纸上却觉得不是那么回事。
烂俗、幼稚、肉麻，他又揉了一张纸，面无表情地想。
好在字数不限，最后秋锒用自认为最好看的字，只写了三个字。
毕夏收到了他的情书，没往作业方面去想，老班只说有个方法需要他配合，没有具体说是什么，他甚至不知道这是情书。
这也确实不像是个情书的样子，一张a4纸，从中间对折了两次，没有信封，没有任何装饰，就像当初秋锒的告白，非常的清纯不做作。
毕夏展开a4纸，纸上除了三道折痕只有三个字，一眼扫下去，上面的内容一目了然，但他目光仍然停留了一会儿，然后开始思索今天是什么他不知道的日子。
他没有想起来，略带疑问地看向秋锒，秋锒支支吾吾地说：“情书。”
“……嗯。”
秋锒掩饰性地咳嗽两声：“那……你打多少分啊？”
毕夏脸上渐渐有了困惑的表情：“打分？”
秋锒意识到了一些问题：“老班没跟你说？”
毕夏也意识到老班所谓的需要他配合的方法是什么了。
但他没有真的打分，一份真挚的情感，不管在什么情况下都不该被用某种标准进行评判。
他仔细收好这封只有三个字的“情书”。
秋锒低头拿脚尖磨了会儿地面然后靠近他低声说：“夏夏，我觉得没有什么配得上你。”
毕夏静默片刻，摇摇头轻声说：“你。”
秋锒觉得男朋友段数比他高多了，就这么一个字就让他不分东西。
脑海中仿佛有烟花炸裂，璀璨的光芒，剧烈的响动，让他再也看不到，听不到除了烟花以外的东西。
这一刻，怦然心动。
这样的说话方式毕夏并不习惯，耳根微微发红，但他仍旧看着秋锒的眼睛认真说：“好的情书可以触动许多人，而你只需要一张白纸就可以打动我。你的作文要说服的是阅卷老师，他们有共同的喜好。”
秋锒把前半段话印在心里，嘴角无法克制地上扬，大脑努力去思索夏夏的后半段话。
他想到了老班说他羞辱阅卷老师，真实情况当然没那么夸张，未必每个老师都厌恶数学，但肯定是喜欢语文喜欢优美的语言的。
他再一次想到，情书的要义，抒情，表达自己的情感。于是他再也没收着，也没有像老班说的一周一篇，而是隔三差五想起来了就写一张小卡片。
小卡片还是秋锒从班上女生那里买的，一开始都是a4纸，本来人家买了也没什么正经用途，他就正好拿来写情书。
往往只有一两句话，简单直白有时甚至毫无逻辑，无水硫酸铜遇水变成蓝色，也能关联到我离变成蓝色只差一个你。
毕夏其实也不理解他为什么要变成蓝色，或许蓝色对他来说，蓝色不是忧郁而是快乐。
正如毕夏所说，秋锒打动他，只需要一张白纸，不论卡片上写了什么，他都能面不改色地收好。
从另一个角度讲，老班的目的也算是达到了，这些句子和秋锒的考试作文完全是两个风格——没有严密的逻辑，显出几分活泼真挚。
上官陆元看着秋锒一张一张卡片地送，摇着头评价了四个字：狂蜂浪蝶。
直到老班来问毕夏秋锒写没写，毕夏颔首，老班就又走了。
上官陆元一头雾水，什么写没写？
“你们玩什么呢，压力太大老班让你们写情书放松？”
毕夏没有回答他，他兀自猜了许久，终于在秋锒再次上来送小卡片的时候想到了。
“不会是在写作文练笔吧？”
秋锒的作文，名声在外，为了增加趣味性，作文教学的时候老师会拿他的作文当反面素材。
也不全然是反面素材，他的立意还是很准确的。
所以一般是这样：“……不过大家放心，只要立意准确，语句通顺没有错别字，基准分一定有，比如这一篇……”
秋锒很清楚上官最想要的是什么，他笑眯眯地点头：“是啊，夏夏给我作文辅导。”
上官陆元：“……”
这种话，不管听多少次，还是觉得酸。
偏偏这不是同桌的殊荣，而是男朋友的特权，他这辈子都别想了。
他悻悻地转开视线，段时间内不想跟他说话了。
老班也就问了那么一次，更没有真的要毕夏打分。
他当初那么说不过是为了提醒秋锒不要仗着男朋友不会拆穿他就蒙混过关，没有为难他们的意思。
周考不那么正式，卷子就由任课老师改。
老班这次连毕夏的卷子都先放一边，他要第一个看秋锒卷子，验收这段时间的练习成果。
直接翻到后面，大致浏览了一遍作文，这次没有由此可得了，用的都是常见的关联词，说明性的语言也少了一些。
效果还是不错的嘛，老班乐呵呵地想。
秋锒的问题太明显了，有意识地去改，改起来相当快。
看着这篇软和不少的作文，老班十分满意，给他打了四十五分，虽然还是不怎么样，好歹是有进步。
越看越满意，越想越得意，他这是因材施教的典范啊，看看，处理的好，学生谈恋爱也能有助于学习。
这是他教育成功的典范。
隔天，老班办公桌边的墙上挂了一副字：因材施教。
字是他自己写的，他还拿去跟校长交流了一番才挂到墙上。看着这幅字，他接下来改卷子的时候无论遇到什么糟心答案都能乐观面对。
他告诉自己，没有教不好的学生，只有不会教的老师，要有耐心，不能放弃。
……
几次周考之后又到了年底，圣诞节近在眼前，老班几乎每天都要带一叠明信片回来。
秋锒来的时候毕夏正好在整理明信片，分两类放好——需要回的和不需要回的。
秋锒想起高一看到毕夏那全英文的信，他自觉他们现在是可以了解对方社交的关系，随口提起这件事。
毕夏说：“一个朋友。”
“他现在改写中文了？”
毕夏整理的贺卡中没有全英文的——good good study，day day up这种不算。
“不联系了。”秋锒斟酌着要不要继续问，毕夏又说：“他不需要了。”
他说这话时没有丝毫被忘记的遗憾。到那的第一年，他还需要联系国内的关系并没有那么好的朋友，因为他们是同类，是少数的有那么一点共同语言的人。
现在他不需要了，这样很好。
今年元旦晚会三班报的节目是一个非洲舞，18个人全是男生，充满野性，配乐一响起就让人想到动物世界那种。
如果说他们班是粗犷到了极致，那四班的节目就是雅到了极致。他们举办了一场祭祀，毕夏是高台之上念祷词的祭司，祈祷来年风调雨顺，他的周围是载歌载舞的人们。
他在高台之上，手握竹简，缓缓吟诵着富有韵律的祷词，声音里仿佛都带着无限的宽容与悲悯，让人不由得庄重起来。
这还是他们穿着校服的效果。
预赛结束，三班成功入围决赛，秋锒作为班长要去抽签，而四班的节目连抽签都省了——直接被定为一等奖，作为晚会的开场表演。
平安夜这一天他们的服装道具都到了，秋锒夹带私货还买了套圣诞老人的衣服。
他带着圣诞老人的服装去了一趟行政楼，回来时手上的圣诞老人套装已经不见了。
晚上外面下起了雪，一节晚自习下课，同学们都兴奋地跑到走廊上看雪，然而时间太短，雪还没有积起来，地面上湿漉漉的全然不见雪痕。
到了第二节 课，作业基本都已经完成，自修课的纪律就不那么有保障了，教室里有些骚动。
教室内外的温差大，教室玻璃上凝结着一层水汽，雾蒙蒙的，阻挡了轮值的老师看向教室内的视线，也阻隔了雪景。
不多时，具有同学忍不住好奇心用手指在玻璃上画出一个去圈，透过这个圈看看外面的雪如何了。
一开始只是为了看雪，到后来就开始玩起了玻璃，在上面写字，玩的人也越来越多，花样也越来越多，玩到后来不愿意等待水汽重新凝结，写完了字就冲玻璃呼气，物理学得非常好。
秋锒考讲台坐着，他手边没有玻璃，其实也有点手痒，但是跑过去画个爱心写俩字太引人注目了，只要暗自压下这样想法，祈祷雪下大一些，明早起来可以在雪地上写字。
靠窗的同学越玩越开心，水雾又一次爬满了窗户，一位同学伸出手指点在冰凉的玻璃上，他暂时还么想好画什么。
嗯，这个点，像眼睛，那就画个emoji，他稍稍把眼睛画得更大一些，然后松开手去画另一个眼睛，再然后他忽然看到眼睛眨了一下。
！！！
他强忍住没有叫出声来，随后意识到是轮值的老师。他一脸惊恐地隔着玻璃和窗外的老师对视，活像是透过猫眼看到了在楼道行凶的变态杀人犯，并且对上了他的视线。
极度惊吓之下他冲着玻璃呼出一口气，白色的水汽渐渐填满的空缺，覆盖了那只会眨动的眼睛，他松了口气。
窗外的老师：……
晚自习下课时，雪依然不大，但是这样小小的雪下了一夜，第二天早上也积了薄薄的一层。
秋�
