直播修罗场-第161章
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这部分产出，基本上就是由NPC势力来提供了。
南君凉研究了一下《星际探险家》的经济和生产系统，发现了一件很重要的事情。不同于现实的产业结构，游戏里需求量最高的其实是各种技术含量低，利润低，但是需求范围广，使用途径也多的常见配件。星械师基本上是可以自己完成各种机械的制作的，机械化的发展也给了他们可以自给自足的余地。但是相比购买生产线，雇佣或者购买机器人的成本，直接购买成品零件反而更加方便。但是也不同于他那个时代的游戏，所有产品都只是由系统自动产出，《星际探险家》里面的生产结构更加真实也更加灵活。
像是云桂星这样的地方，拥有辅助执政权的南君凉就可以按照自己的想法对其进行影响，使之调整产业结构。但是这种调整方式本质上还是要回归到“教辅”上，所以要完成这些动作，玩家主要需求做的事情还是与选定的职业技能有关的——南君凉需要设计和提供产品制作图（如果是农业性开发，就需要提供种植设备，和种植全流程的安排），搜集材料和制造生产所需要的机械，解决生产过程之中的各种问题，最后投产之后，南君凉可以根据自己的需求收取专利费。
这个过程之中，他可以安排NPC的工作。南君凉本以为人员管理会比较复杂，毕竟《星际探险家》里面的人物表现都相当复杂，但是实际上情况比他想象得简单多了。南君凉咨询了智能客服，知道了原因——客服说：“本游戏并不是为了提升玩家的社会学或者管理学相关能力而存在，因此会适当削弱这方面的障碍，方便玩家更好地进行游戏。”
知道NPC不会作妖南君凉就安心了许多。
接下来他每上一节课，学习一个机械原理和机械构造，就要同时尝试去进行制造和考虑批量生产的手段。南君凉的手工技艺一向出众，但是面对星械制作这种超出他本身时代上千年的工作，也没什么用处。好在星械学有星械学的制作手段，而且虽然星械制作已经不靠双手，但是一些思维和经验还是能派上用场的。
这让南君凉挺深刻地意识到触类旁通的用处。显然这世界上没有什么技能是没有用的，哪怕已经没有实际的经济价值，但是学习的过程本身就是一种财富。
当然，有实用价值肯定会让人更有动力。
《星际探险家》很好地考虑到了这三点，从学习，娱乐，利益三个方向出发，而且让某些优势冲淡了一些无可避免的弱势——比如用科技和社会性来压制学习的枯燥，用恰到好处的奖励和无微不至的系统辅导来降低学习和完成任务的难度，然后用游戏外的利益和高科技的演算能力来平衡游戏内的经济运作和为公司获取收益。
相比起南君凉原本的时代，这个时代的学习真正做到了寓教于乐。大量的辅助学习的娱乐设施完美地激起了普通人的学习热情——南君凉一度还以为，在衣食丰足，福利保障完善的年代，总有一些人会选择懒散度日，但事实上他发现他错了——联盟的环境导致了哪怕最底层的人，都可以为了更高层次的自我价值实现而奋斗。
甚至连社会资源过剩这个问题他们都解决了——就是把人类社会无限延伸，到宇宙，到异世界，以及到虚拟世界。
这天南君凉发现了新的游戏功能。
自从买下住宅之后，南君凉就开始在住宅外面收购一些比较常见的资源，倒是收购到了不少。星械师的职业可以领一套最基础的工具，算是给玩家的福利，但是没有更复杂的一些基础设备。不过南三把需求的东西全部给包办了，还给南君凉留下了一笔游戏币作为启动资金。南君凉用这笔钱从NPC和玩家那里收购一些星械素材，然后实验性地把它们设计和制作成星械部件。
第一周的周一到周三，他制作了五种基础星械动力器，其中有一个做坏了，周三的时候在南三的帮助下重新设计了一番，绘出设计图之后重制了一遍，这一次成功了。其它四种动力器南三也帮忙检查了一遍，提出了不少的改进和修正建议。
周四的时候南君凉尝试制作和分析了几种联结零件，比如说磁力链接，重力链接，斥力链接等等，也尝试了各种不同材料的手感，因为内容比较简单，没有失败过，偶尔有操作感不好的情况，也可以很快自己意识到并改正过来，倒是没什么问题。
这一天机器人送了八次茶点，南三拐着弯子问南君凉练习顺不顺利。南君凉被问到第三次的时候，总算福至心灵，意识到三哥是很想来找他玩，就随便找了个问题问他，南三心情愉悦，哼着歌跑过来指导了一番，南君凉看看时间，发现半个小时过去了，就又把对方赶回去工作了。
周五到周日，南君凉开始学习一般防护罩的其他结构和原理。周六的时候他们白天又去了一趟游乐场，上午去了童话公园区域，下午继续混迹魔方迷宫——这地方真不是一天两天能够游览完毕的，甚至这一轮南家兄妹去了之后，看到的剧场也跟上一周完全不同。
这一次南君凉测试了一个“同一个剧场”的不同轮回，然后发现这个设置极其有趣。
宛如看到了他自己的人生。
这天下午他参与的重复剧场叫做《蝴蝶旅程》，比他们之前参与的那些都要血腥多了，一开场就是一场凶杀案。但是南君凉在三次剧场里面，发现每一场的受害者竟然都不同，死因也是各有不同。但是这却是是同一个故事，所有的变化，都源自于故事关节里，每一个角色的一念之差。
南君凉第一次见到的死亡，是新娘的死亡。那一场的凶手，是新郎的弟弟。第二次的剧场，被杀的是新娘的妹妹，凶手是新娘的父亲。第三次的剧场，死去的是新娘的父亲，杀死他的是新娘的继母。
人物关系是固定的，南君凉猜他继续重复下去，可能还会看到更多的可能性。这个故事里，新郎新娘彼此相爱，新娘的妹妹爱着新郎，而新郎的弟弟则爱慕着新娘的妹妹。按照南三的说法，这些剧场故事都有一个最基本的剧情模板，然后，在每次刷新的时候，他们会在不同的时间点改变一个关键事件，让整个故事变得完全不同。每次刷新改变一个近期事件，而不同日的刷新则改变一个早期事件。
但是人物性格是不变的。
继母自私而阴毒，新娘宽容而仁善，其他人会时不时在善与恶之间摇摆，但不会偏离自身的核心设定。这个剧情里面，除了第一次新娘去世之外，第二场和第三场，玩家都很容易受到新娘的帮助。
而且因为实验样本不够多，所以南君凉也很难作出完善的判断，但他个人猜想，其实同样的剧情主线还是可能有许多不同的发展的——比如妹妹的死，父亲，新郎和弟弟其实都可能会成为凶手，但是不同的人作为凶手会留下不同的犯罪痕迹和证据，而这才是玩家判断的依据。
不同的剧情发展大大增加了游戏的耐玩性，同时证据说话的设定，也降低了玩家通过经验和剧透作弊的可能性。加上游乐场据说专门雇佣了作者，每周都会设计新的场景和剧本，南君凉大概就能明白为什么游乐场在平日也这么火热了。
但是同时，在参加剧场的时候南君凉也因为其设计受到了很大的触动。这种不断变化的剧情，实在是太像“南君凉”的一生。
如果人生不断变化，每一次他都会变成不同的模样，但是至少有一点是不会变的。
南三看南君凉时不时地盯着自己，忍不住愣了一愣，心跳有些加快，忍不住就想要检查一下自己的形象，却还是强行克制住了，问道：“怎么了？”
南君凉说道：“看着新娘，我就想……如果可以，我希望自己也能跟她一样……”
南三睁大了眼睛。
“……不管环境怎么变化，都能成为一个让人喜爱的人。”
南三：……玩什么大喘气！？害我白期待了。
但是表面上他还是笑了笑，说道：“你已经很讨人喜欢了。”
第211章
回家之后南君凉继续工作； 在游戏里进行作业。
两周之后他已经学会了好几项基本星械的组装和制作，其中包括低级防护罩，星力蓄能器，精神力探测器等等，因为结构简单，难的部分只是超出时代的技术原理，所以南君凉学习了结构和原理之后，可以用比较简单的方式制作出一些基础版本的星械。
这个基本上也就是原时代手电筒； 蓄电池之类的操作难度。只要不追求外形，并不会十分为难制造者； 更何况以南君凉的手工技艺来说； 他最不怕的可能就是外形设计了。
关于新游戏功能的发现也是这时候获取到的。
南君凉完成了几项制造之后； 人物信息里面就会出现这几样星械的制造图纸，同时还有设计评分等等。结果他发现制造图纸旁边有操作选项，可以把图纸同步到学业成绩； 就尝试着同步了一下。同步之后提示已上传，但是人物角色资料里并没有变化，虽然星网一定很稳定，但是由于直播间的前事，以及南君凉原本世界的一些固有印象，南君凉还是本能地以为是程序出错或者网络连接不好； 又尝试了几次。
把几张图纸都试了一遍； 南君凉始终都没发现什么变化，最后只好放弃了琢磨这个。
结果之后到了学校； 导师满是欣慰地看了他一眼，说道：“不愧是小南先生，学习进度很快，也够努力。您一定会很快毕业的。”
南君凉：“？”
他一头问号。
后来才知道，所谓上传成绩单，不是上传到游戏里的另一个系统，还是直接上传到现实之中的学习记录。
南君凉一头黑线，可惜覆水难收。但是这些图纸似乎可以计入学业成绩，也可以作为已经掌握的能力列入身份资料，虽然如果掌握的技能或者获得的奖项多了，基本上对外的资料只会显示影响力最大的几项，但是考虑到南君凉目前还没有什么技能，这些掌握的图纸设计技能勉强也可以填一填空空如也的简历……虽然，没什么实际用处。
但是他的图纸掌握数量增加得很快，几乎是隔一两日就会有那么一到几张，单独看来并不特别，但是一直关注就会觉得数量惊人了。因为这个原因，学院最近的气氛也很古怪，很多学生都突然勤奋了起来，也开始肝各种设计图。原来成绩不错，但是学习态度比较悠闲的学生们突然之间就都肝了起来，而且肝得顺序和内容都极有规律，几乎是一个模子印出来的，顿时让许多教师心神领会。
教师们也不是不关注南君凉的。他们虽然不是乡下人，但是看南君凉也像是在看西洋镜，可以说是兴味十足。
学校里面专门结成了一个团体，平常就讨论南君凉是怎么进行学习的，以及下一张图纸会选什么。这个群体毫无意义，粉丝情结严重，大部分时候都只是花痴和追捧偶像，但是不妨碍他们学习偶像的行为——往死里肝学习。
“说起来，小南先生的设计应该是在云桂星完成的。我找到了星网的爆料，说他之前在游戏里触发了一个大任务，获得了协助管理权、”
“云桂星是什么地方？我怎么听都没听说过……？”
“根据地图来看，云桂星是个自治星，大约在地图的这个位置……”有人展示出了自己的立体地图。
“那去云桂星是不是就能遇到小南先生？”
“……你在学校里遇不到吗？”
“你敢正面跟他说话吗？你敢没事找事去缠着他吗！？”
被反问的学生噎了一下，才说道：“在游戏里你就敢了？”
对方回答道：“但是在游戏里可以想办法制造机会啊。而且小南先生既然要协助管理一个星球，只要我们去那里接任务，也相当是给他打工了，说不定多接几次就能引起他的注意了呢？就算他不关注这些，但是他开始发任务的时候，总有不讨人嫌就可以长期接触的机会吧？”
“再说了，我们现在学习的东西近似，肯定会有可以互相帮助或者交流的机会。万一开始交流，不是很快就能搭上话吗？到时候协作做任务，还怕熟不起来？”
“……你想得还真美。”
旁边的女生却觉得大有可行，说道：“这个主意好！”然后迅速开始登陆游戏。
这个教室里的人也不是全部都有在玩《星际探险家》的，但是教辅型游戏几乎都不需要注册，直接可以�
