百行逆天-第627章
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第33章力量
方天之所以认定，通过书来他能看清这个世界，是自有其道理的。
知识就是力量，这一点大家都知道，但有些人对知识的理解就有其局限性了。他们认为知识代表的力量只是因为知识能发展科技，最终给人类带来力量，但他们却忽视了知识能将人类凝聚起来。
大家都见过羊们能团结在一起，蚂蚁们也能团结在一起，虫蛳们也会团结在一起，可有谁见过老虎们团结在一起了？
当然做为万灵之长的人类不能等同于虎羊，但人类中有比虎狮更强大者，也有比羊虫更需要保护的。
文化知识就是把强者联系在一起的，政治就是一种妥协，这种妥协是为了让族群中弱小者能得以生存，让族群得以壮大，让更多的人获取更大的利益。
由于是越是强大的强者们，就越是不会妥协，他们也越难以达成共识，所以文化知识发展的程度过底，当然就是一个社会难以发展的制约情况之一了。
再者就是世界上的人类的之间区别了。
我们正因为拥有了很丰富的知识，又通过有远见者的卓识，所以许多不同目的的人，都能联合在一起。这样就形成一股很强大的力量，就能确保自己及自己的团体能获取生存的权利和丰富的资源，就能确保弱小者能安全的生存。
但这个世界却是一个灵气充足的世界，这里有妖族，有人类的强者们。如果是不够强大的人，联合在一起也是死路一条，而足够强大者即使是一个人，也能活得很滋润，所以即使有苏秦和张仪在这里也没有用武之地。而且再说到一些修真者，他们与凡人的差别，却比虎与羊的差别更大了。
方天一直以来的想法也算是没有太多的错误。
正是因为这个世界的灵气远超地球才是这个世界虽然比我们更早拥有高等生命，却在社会、文化、经济、政治的发展上远远地落在了俺们的身后了。
人类社会的进步，大体上都是从原始社会到奴隶制社会，再到封建社会，所谓的统治阶级就是一个个的利益团体，这个利益团体必须有力量才能确保一切；
而最终进步的根源却是人类的“平等、自由”思想的推动，人民一直在努力推翻那些特权阶级，最终才能达到人人平等。
在某些地方，人们可以想像着去推翻封建君主，甚至砍掉“路易十三”的脑袋，但是在方天来到的这个世界，这些事情就仍是不可想像的。这里的资源，这里的统治者正是隐在世间之外的修真大派们，他们拥有此界最佳的修练法诀，掌握着几乎全部的修练资源，许多优秀的子弟门人从很小就接受着最好的培养，无数资源的倾斜，让他们修练到了远超众人的地步。我们要平等，要资源共享，就是要从这些修真大派口中夺食，然而，这些大派里只出几个有点份量的，那也是常人不能抗衡的了。试想想，凡人有可能去砍掉玄月门门主，元婴顶期高手月含烟的头去？即使她全不还手，任凭众人只管剁下去，怕是凡人们拿她也是无可奈何的。
这就好比老虎们总是在欺负兔子们，有一天兔子们就联合了起来，一兔发表了某个著名的“宣言”，我们要平等，反对老虎对我们的欺压，这是童话故事，就不讲了。
这一界的生命，都因为受到了天地灵气数百万年的滋养，平均各项能力指标均在地球人的十倍以上。尤其是灵气融合度与吸收上；天地元气因这这个星球储灵石的丰富，天地的无限钟爱以致于灵气随处可用灵识接触。在地球却只有有限几处名山，可以以灵识发现。
然而大家都知道文化水平才能推动国家发展、壮大，才能聚沙为塔，凝聚民众之力，才能推动社会发展。这里却由于个体能力过强，这里的人类比地球更加早地统治了星球，但这里的人类如今也只能达到战国时期，诸侯争战，未曾统一过。众所周知，社会发展的最终力量，是人们追求自由、平等的心，他们不停地推翻着统治阶级，最终取得了平等。
在这个星球武技、道术、魔功、灵识的修练水平都是地球人类望尘莫及的。可是事物都有他相反的一面，这里的文化知识就只也处于战国百家争鸣之时。
当然，这个星球的无数精英门派，各国的王者，统治阶级从上到下都有人已经意识到了文化的重要性。高端战力是这个世界的话语者“核武器”，文化则能协助他们管理他们拥有的领地，并扩大他们自己的生存空间。文化与力量两者的矛盾越发突出，文化虽然一直被有见解的人所看重，但要发展致地球的如今的水平，他们仍然要花费超过地球数百倍的时间才能完成。
这个世界有许多能力很强的人，他们就是被各国与门派都视为秘密武器的修者。这些人在深山或族内潜心修练，他们仅需要做到识字，这是传承祖宗的功法必需的。他们不会浪费一丝精力去钻研文化，也没有人允许他们这样。
其实能做到灵识离体的人类，都会智慧大增。但同样的这样的修者也会更加的自私，他们一心就想着自己飞升的事情。这也就造成了很少有人会为了文化事业而送了性命的事情发生。
我们可以设想一下，歌白尼是某派高手，他硬要说地球是圆的，一大群人想要烧死他的难度该有多大？大家伙手执火把冲向歌兄，只见这哥们脚一点地直上空中上万米处，笑着对下方人说，你们这些傻X，在这里知识就是力量，想追我，你们都吃灰去吧。有同学要问，为啥没有修真者去烧他，无名的斯为特说：“你傻X啊，比他强的，必然比他有知识，比他知道的更多。这些然当然要更早就明白这个道理了，比他差的，那还用问，像他学习呗。”
区别就在这里，这里的人们将知识用在了每一个个体之上，而另一个地方的人，地把知识用在了群体上。
因为方向的不同，斗觚星的文化发展之路想来也十分漫长。
修真者在某些地方已经绝迹了，更有可能在某些地方就从未存在过，这到不是因为某些地方的人智力或能力不足，仅是因为生存在不同灵气等级的星球上。甚至于因为处在某些灵气浓度过低的世界里，经过数百万年后，某些地方的许多天才修真者为求打通经脉、提升境界之法已远远走在了那些高等世界的，所有人的前面。
然而值得讽刺的是，低等级灵气世界上的人类无比辛苦的修练着，在这个星球，却有妖兽，魔灵凭肉体吸收灵气硬是开通灵智，修练化形。可见努力固然重要，环境及生存空间更加重要。如果让现在某些灵气浓度低世界的人站在同一个起跑线上，那么努力和智慧将又会产生怎样的效果呢？
这当然就要看方天的表现了，低灵气浓度世界的人，只是发展方向不同而已，其实也同样是这个万千大世界中优秀的一员。
再说到对知识的运用上，我们的祖先也更是走在了世界的巅峰上。说起来斗觚星是力量改变命运；而我们的祖先则是以知识来改变命运，最终两星各自走向何方，恐怕只有天上的“至尊圣”才能看到结果吧。
作为一名现代人的方天，他来到了这个世界后，他拥有的知识量那怕与一些饱读诗书的人相比，怕也远超过无数倍了。更不说这还是个很有局限性的世界，方天拥有的知识虽然浅薄，但在这里是足够他出人头地了。
如果说到修练方面，方天是望尘莫及的，这个世界里有着数不清的远超过方天资质的修练天才。包括方雪在内，有许多修者的修练天赋之好，让方天也是无比的羡慕、嫉妒、恨。而更让方天难受的是，他头上还一直有一个莫名其妙的老师存在着，让他艰于呼吸。
老师几乎没有跟方天有过任何多余的交流，但这个老师却一直如魔似鬼地看着自己。所以在方天每一次面对无法度过的困难时，在他无计可施时，这个老师就会悄悄地出现。
虽然老师的教授方法让方天痛恨万分，但他的这些方法与技巧却又是如此的神奇。就是因为有了老师的那些奇怪的教诲，才让一个无法修练的废人方天，如今也走上了修练之路，甚至于方天认为此时的自己凭着体内的“三才阵”，在修练方面，能够战胜这个世界上所有的天才。
方天一边观看着书架上的书名，一边却思索着自己与这个世界的不同。
方天即自豪于自己的来历，也自豪于自己的超越了这里常人的学识。不过因为处在这样的世界，此时方天也更在意自己的修练。因为他已经成为了能修练的正常人了，所以他才要更加努力。他也要在这个世界里生存，在这里取得更多的资源，并成为一个自由的行走于天地间的人。他方天还要最终摆脱掉老师的控制，在这里他有家人父母需要守护。所以方天不原意再向在过去一样，随便的就被人扫地出门了。
在过去三十年里，方天有着极大的自由，但他却不能修练，更不能达成自己的梦想。而这七年多以来，方天失去了很多自由，甚至他都不能保证自己的生命是不是安全。然而方天却明白，通过修练他还是可以改变自己的，最终达到达的目的还是力求能在世间自在的行走。
要怎样才能更快地达成自己的目的，才是方天最迫切的想法。方天向天空中看去，远处的天上似乎有一丝阴影。
方天没有看到的是，在远处他的老师在看着自己沉思。老师分明能看透方天的想法，在方天胡思乱想时，老师在某一刻也低头若有所思起来，他的心里也飘过一个念头来：“这孩子想要守护自己拥有一切，那么我是不是可以从这方面下手呢？”
方天那里知道，他还远没有达到可以摆脱可怕的老师控制的地步。老师是一个极其可怕的逆天者，他能带给方天这一切，但他却要从方天的身上找到一个东西，那就是一个“道”了。老师就为了要找到他的道，他将会给方天带来极多的意想不到的危险与机遇。
无知的方天渐渐的下定了决心。
方天再次低下头来，继续在书海中寻找着，试图验证自己的想法是不是证确。而且方天首先要摸清这个世界的构成方式，然后他还要找到最适合自己的路。
生活在这样一个弱肉强食的世界里，是不件很不易的事，方天在不能很快拥有强大到足以自保的力量前，毫无疑问先掌握足够的知识，才能让他更好的应对那些不停出现的麻烦。
第34章李干
方家私塾也算是比较难得的一个修真世家的私塾了，方天通过了私塾的几年学习，也算是达到了能识字通字义的地步了。只是要说到这点儿知识还真是有点不够用的。其实在私塾中，除了识字以外，那里又谈得上其他什么文学艺术之类的知识的积累？方家的私塾主要是教授子弟们知晓修练所需要的知识，因为他们之所以要教授子弟们，也是想要了弟们掌握永恒的力量。
“啥米，你还想学到一点关于摩擦力的相关知识？这很容易，当你在高空中急速飞行时，你撤去护住了头脸的灵气，从脸部灼烧的温度去再去推算一下不就结了”；
“啥米，这样会受伤，XXX的，烧完了运几日灵气，百脉畅通之下脸不就好了，皮肤不还是和过去一样光滑的，新皮肤不比旧的更白些？刚好你脸上还有几个雀斑一次性就解决了。如果不想亲自用脸去试一下，你就这样认为好了，这里的空气的摩擦力是低灵气浓度世界的二十倍以上。你如果有兴趣可以记一下，不过不可以做为一种科学去传播，即使要用，也不能以本座师的名义。”
方天所在的世界，就是这样一个不求甚解的世界。
进入了书坊中的方天根本就找不到自己所需要的知识，他只能一边看着一册册的竹简，一边通过一些模糊的理论，来考虑自己的出路了。
方天看的书很杂乱，虽然没有一个明确的答案，但方天却还是体会到了两种文化的差异之处。最明显的差别就是方天从前曾认为写书一定要讲究文字优美，要引人入胜的。著书立说一定得把一件事情的起因、发生、发展、结果写全活，最后善良的作者可能还有几种建议供读者采纳，有些注意事项供读者参考。但在这些木简中，却没有人这样做。每一个木简都只说了作者曾干了什么，他大略是如何做的。至于读书者想怎么做，最后又能达到什么效果，作者话外表达的意思就是“
