回到过去当画家-第410章
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当然，工笔画也可以说就是现实主义题材的作品，是主要体现现实中事物的样子的艺术。
而写意画就不是现实主任题材的作品，更象是浪漫主义题材的作品。写意，顾名思义，就是把事物的主要意思表达出来，有总结和概括的意思。
这就象是我们在写文章的时候，一篇几千字的文章，如果我们要说他的主要意思的话，可能写几百字，或者是一百多字，就能把这几千字要表达的意思写出来了。
而写意画，就是这个意思，它就是要把几千字或者是几万字的作品，浓缩到一百多字，或者是几百字的作品。我们在画画的时候，就是一定想到这一个层次呢！
大家，现在就象，为什么我是一个工笔系的学生，又怎么可能把写意画画好呢！
在这里，我想要说一个你们让写意系的学生听了，你们可能不大高兴，或者是不服气的问题。也就是说，我们工笔系的学生，可以画好你们写意系的画作。而你们写意系的学生，就是画不好我们工笔系的画作，不知道你们服还是不服。
我为什么要这么说呢！大家先别急，先听我慢慢给大家分析一下。我想说的是，工笔应该是各种绘画技术的基础。也可以说是国画的基础。可以说，要学国画，首先要学工笔画。这就是象是西方国家的油画一样。要学习油画，那首先要学习素描。因为素描是油画的基础。
对于中国画来说，工笔画就是各种画法的基础，不管你是画什么样题材的画作，还是画什么样画法的画作，这个工笔都应该是你学习各种画法的茂盛。
一个学生，只要先把工笔画画好了，那才能把其他的画法学好。要是连工笔都学不好的话，那可就很难把其他的画法画好了。
这就象是我们要练习书法，就一定要从练习楷书一样。有些同学，在练习书法时，就是不愿意练习楷书，写楷书没有意思，一笔一画，象小学生练字一样，多没有意思。
所以说，一些学习书法的同学，就是喜欢一开始就练习行书甚至是草书。他们觉得，这行书和草书写起来比较有意思，而楷书写起来没有什么意思。
还有，他们就是感觉，这行书和草书与楷书是没有多大联系的，这是完全不同的两种书法形式。
他们要是这样想的话，那就是大错特错了。因为他们就是不知道，这行书和草书是怎么来的。他们根本不知道，这行书和草书，那也是从楷书中来的。
因为，只当我们先把楷书写好之后，才能把行书和草书写好呢！要是我们连楷书都写不好，那又怎么可能把行书和草书写好呢！这就象是我们不会走路，就想学习跑步，这又怎么可能呢！
画画也是一样，我们想要学习中国画，那画工笔画，就是我们学习各种国画的基础。我们只要先把工笔画画好了，那才能画好其他的画。要是连工笔画都画不好的话，那也就别想把其他的画画好了。
我刚才之所以能够把写意画画好，就是因为我的工笔画基础很好，所以，再来画写意画的话，也就能够画好了。这就象是一个练习楷书的学生，要是让他去练习行书的话，他也一定很快就能够练好了。可要是让一个没有练习过楷书的学生，直接让他去写楷书的话，他一定是写不好的。
我们在画工笔画和写意画的时候，这道理，就是跟我们练习书法是一样的。只要我们把工笔画画好了，那就没有什么画是画不好的。
好了，别的我也不多说了。我只是想要让大家知道，学习工笔画是很重要的，就算你不是工笔系的，你也要抽空练习一下工笔画，只有这样，我们才能很快成为一个技法娴熟的画家。也就是说，我们才有可能成为李校长刚才说的千里马。成为国家的有用之材。”
徐鸿说了这些话后，就又示意李校长再说几句了。
李文海这时，就又看着大家说道：“刚才大家都听到了吗！我们不管是什么系的，要想把画画好了，那就是都要学习一下工笔画呢！要不然，你们自己的画是画不好的。”
大家听了李文海的话，就是开始议论起来。虽然声音有些嘈杂，可徐鸿还是听到了大家在议论些什么了。
“哎！这徐鸿是不是太偏向他们工笔系了。就因为他是工笔系的，就说他们工笔系重要，我们其他的系就不重要了。”
“是呀！他以为他能够把写意画画好，就感觉所有的工笔系的学生，都可以把写意画画好了吗！”
“没错，他这是太武断了，他也太看不起我们写意系的学生了。”
“谁说画不好工笔画，就画不好写意画了，这有什么道理，我才不相信呢！”
“是呀！谁说画不好工笔画，就画不好写意画了，这根本就是两码事，根本没有什么关系。”
……
这些人听了徐鸿的话后，就开始议论纷纷了，显然他们对徐鸿刚才的说法是不认同的。虽然他们知道徐鸿自己的绘画水平，确实是不错，可就徐鸿刚才关于工笔画和写意画的绘画理论，这些人则有些不认同呢！
徐鸿和李文海听了这些人的议论声，一时也不知道该说些什么好了。这时，就听徐鸿说道：“李校长，要不这样吧！就让我们工笔系的学生和他们写意系学生比试一下吧！要不然，他们是不服的。”
一听徐鸿这么说，李文海就笑道：“呵呵！不错，你说的很好，既然这样的话，那我们不如就在这里摆一个擂台赛吧！看看，到底是你们工笔系的同学厉害，还是他们写意系的同学厉害。”
李文海听了徐鸿说的话，感觉他说的也很有道理，既然这些写意系的同学不服气的话，那就跟他们比试一下不就行了。
“行，那我们就在现场举办一个小形的比赛吧！”徐鸿也同意了李文海的说法。
曹世宏在一边听了，也感觉很有道理，他现在可是工笔系的老师。刚才这些写意系的学生的议论声，他也听到了。他作为一个工笔系的老师，那自然也是有些不服了。
这时，就曹世宏附和了一句，说道：“李校长，既然他们写意系的同学不服气的话，我们就现场比赛一下吧！”
“是呀！我们来一个现场比赛，到底谁厉害，那一比赛不就知道了。”李文海又这样说道。
可要怎么进行比赛呢！李文海和曹世宏是还没有想这个问题呢！而徐鸿已经在考虑这个问题了。
徐鸿想到了这里，就看着李文海说道：“李校长，那我们要怎么进行比赛呢！这么多人，总不能全部参战吧！”
李文海听了徐鸿的话，就也笑着说道：“你说的是，这么我人不可能全部参加比赛，我们还是挑选出来一些选手吧！”
“是呀，是应该挑选出来一些选手。”曹世宏也这样附和了一句说道。“没错，李校长，我们就挑选出一些选手进行比赛吧！”徐鸿又这样说道。
“那到底怎么比赛呢！让他们画什么样的画呢！”曹世宏又想到了这个问题，他就又附和着说了一句。
曹世宏这话，自然是问李文海的。可是李文海听了，他也不知道要比赛画什么画呢！他自己也没有想好呢！
这时，就听李文海又看着徐鸿问道：“徐鸿，你说我们要怎么比赛呢！这总得先有一些比赛的规则吧！”
徐鸿听了李文海的话，就又说道：“这样，我想我们可以挑选出来一些画的比较好的同学，然后让我们工笔系的同学，自己选择题材，画一幅写意画。而让他们写意系的学生，自选题材，画一画工笔画。这样不就可以验证，我刚才说的理论到底正确不正确了。”
徐鸿想，现在这一场比赛，那可都是冲着他的理论进行的。既然是这样的话，那就不如让工笔系的学生画写意画。让写意系的学生画工笔画。这样的话，不就是能够知道他刚才说的理论有没有道理了。
一听徐鸿这么说，李文海和曹世宏都感觉很有道理。李文海这时，就又看着徐鸿说道：“徐鸿，你说的很好，就按照你说的这样比赛。这样的话，就是能够知道到底是你的学习理论正确，还是这些人议论的正确。”
曹世宏听了李文海的话，也在一边附和道：“没错，我们现在来一个互换式画法比赛，那样的话，就是能够看出来，到底谁才是绘画高手。”
徐鸿听了曹世宏的话，也感觉有些道理，他也禁不住，就看着曹世宏点了点头。
第五百一十八章 学习绘画的理论
第五百一十八章学习绘画的理论
徐鸿听了曹世宏的话，也感觉有些道理，他也禁不住，就看着曹世宏点了点头。
李文海听了曹世宏的话，就也说道：“嗯！好，曹老师说的好，就用这种互换式的考试方法，这一次，我们就要看看，到底是徐鸿的学习理论正确，还是这些人的非议是正确的。要是徐鸿的理论正确，那下一步，我就是要在全校推广徐鸿的理论。要是这些人非议正确的话，那我也就不会再推广徐鸿的学习理论了。”
“李校长说的是，那我们就开始进行比赛吧！”徐鸿也感觉，李文海说的有道理。既然是这样的话，那就赶紧开始比赛吧！
就这样，在李文海的主持下，各个工笔系和写意系的老师们，就在自己的班里挑出来了一些他们自认为绘画功底不错的学生。
然后，让这些学生，就在现场开始做画比赛了。
一个班挑选出了三名同学。这工笔系和写意系一共是六个班。这样的话，一共是挑选出来了十八名同学。
这十八名同学，就在美术馆里面，进行了一块现场比赛。反正，这个美术馆里面有很多展台，刚好，可以用这些展台当作画画的工作台。
这十八名同学，九个是工笔系的，九个是写意系的。他们这些同学，现在就进行了一场互换式的绘画比赛。也就是说，要让工笔系的学生，去画一幅写意画。而又让写意系的学生，去画一幅工笔画。
比赛正式开始了。这十八名同学就在美术馆之中画了起来。
时间是一个小时。这个时间，就是因为工笔画画的比较慢。所以才制定了这个合理的时间。
一个小时后，双方都已经画好了。
他们画好后，就让他们这些参赛选手，把画作放在自己面前的展台上就可以了。
之后，李文海就是要带领着一些老师和学校的领导一起来到了这些画好的作品面前。
经过了学校领导和一些老师们评价。最后，大家一致认为，工笔系的学生画的写意画，要比写意系的学生，画的工笔画要好。
经过了这样的比赛，那些刚开始还不服气的学生们，就是没有什么话说了。现在徐鸿再一次用实事证明了他的理论的正确性。
最后，李就很宣布比赛结果。是工笔系的学生赢了写意系的学生。
这个结果一公布，那些写意系的学生，就是一个个低着头，没有人敢再说什么了。
因为，这一次，可是当面进行较量，所有画作就在大家面前摆着，谁画的怎么样，都是可以看出来的。别说是李校长和一些学校的老师们了，就算是普通的学生，也可以看出来的。人家工笔系的学生。画的写意画，就是比写意系的学生画的工笔画要好。
看到这样的结果，李文海就又说话了。他看着大家说道：“怎么样，现在你们还有什么话要说吗！刚才，你们还不服气，现在可以服气了吧！”
李文海说完后，这些工笔系的学生，一个个是显得非常的高兴。而他们写意系的学生，一个个是耷拉着脑袋，一副不好意思的样子。
李文海看了他们写意系的学生一会，就又说道：“这下，你们可以服气了吧！现在看来，人家徐鸿的这一套学习理论，那是非常可行的。下一步，我就是要在全校推行这一套学习理论。”
李文海本来就是想要给徐鸿捧场呢！现在，既然徐鸿已经总结出了一套绘画的理论的话，那他当然也要竭尽所能地为徐鸿说话了。
李文海说了这些话后，又停了一会说道：“同学们，老师们，下一步，我要在全校推行徐鸿的这一套学习理论。不过，要推行这一套学习理论，那就是还要把这一套学习理论再完善一下。回头，我会让徐鸿，把他的学习理论整理成一篇文章。然后，我再把这一篇文章，印刷一份学习材料，要让全校的老师和学生每人一份。
我想只要我们拥有了徐鸿同学的这一套学习理论，那我们再去练习绘画的时候，就一定会事半功倍呢！”
李文海说了这些话后，就又看着徐鸿说道：“徐�
